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为了使自己的牙齿不颤得厉害，学生使劲咬紧了牙根，这才没让自己是颤抖着把话说出——

“学生谨记先生教诲。”

*

然后，第二天，陆安就不去讲故事了。

她呆在屋里，回忆着后世的养鸡经验。

幸好她上高中之前，每年暑假都要回老家农村一趟，回去了就顺便帮爷爷奶奶养鸡养鸭养猪养鹅，积累了一些经验——不多，但也能稍微拉拔一下百姓的畜牧业了。

陆安还四处寻访房州的养鸡人，询问他们在养殖过程中遇到的问题，将之记录下来，自己能解决的，就在问题后面附上答案，自己不能解决的，就去翻农书，去问更有经验的养鸡人……

她把这些宝贵的技术和经验整理出来，写了一本书，名为《鸡说》。

但是农人们可不管什么鸡说鸭说的，他们只知道五天！

整整五天！

九郎君再没有过来给他们讲故事了！

连个知会都没有，到底发生了什么！

农人们就像每天玩电脑游戏，突然有一天断网一样，浑身不舒服。

他们主动离开熟悉的村子，一阵风似的前往其他陌生、神秘且略有距离的地方，四处打听陆安的情况。

费时费力，他们终于打听到了：九郎君是意外看到他们村里有人随地大小便，身体有些不适，就没来。

——这毕竟是个大户人家的公子哥儿，金贵着呢。

——他们很多时候都是在自己家里上厕所，积攒的屎尿还能倒去田里。

虽然份量不多，也就起个心里安慰。

但就是因为份量不多，他们偶尔便懒得再憋着回家上厕所，急了便直接就地解决。

总之，得知是这个原因，农人们愣住了。

面面相觑，然后，脑袋慢慢地耷拉了下去：

他们居然忘了这件事！

九郎君不会嫌弃他们行事腌臜，再也不来了吧？

不行不行！

绝对不行！

人群中有人冒出一声：“我们从现在开始，想拉尿屙屎，都憋着，回家里的坑拉！

再把村子里洗一遍！

九郎君知晓了！

肯定还会再来的！”

农人们如梦初醒，忙道：“不错不错！

咱们以后再也不在村子里拉撒了！”

“咱们互相注意着，谁再干这事，就把他关起来，不许他去听故事！”

为了听故事，农人们难得的发挥起了主观能动性，注意起村子的卫生，并且互相监督起了同村的人。

……

陆子问学生：“人可诱之以利，但有的人并不知晓与信任一件事于他们有利，那当如何做呢？”

有学生答：“以金赏之。”

陆子言：“若有一日用完身上金钱，又当如何？”

又有学生答：“以法束之。”

陆子言：“上有政策下有对策，法难束人。”

还有学生答：“以学识教之。”