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第49章（第1页）

“什么是荣誉呢？

“在不同的领域它可能有不完全相同的定义，但有一点是肯定的。

“荣誉，必然是发生在群体之中。

“如果一个人与一个社会彻底切断了关联，如果这个人所做的一切行为都对这个社会毫无影响，那么对于这个社会，这个人便相当于不存在。

“社会当然不会给一个不存在的人以荣誉。

“希望你已有了心理准备。

“当你真正成为了自由型，你与基地、与人类社会的关联就会薄弱化，会一步一步向无关联靠近。

“当然，自由型五级精神力者在野外试探各等级时空漏洞，并由此给基地带回新发现的时空漏洞特性、异世界信息及实物等，对基地很有价值，基地也会相应给予自由型五级精神力者荣誉。

“但这只是目前的情况。

“随着时空漏洞对人类生存空间的进一步压缩，在不久的将来，基地可能只顾得上东躲西藏，而不会再有余力对时空漏洞进行任何新研究。

“届时，基地也就不再需要自由型五级精神力者带回的新信息了。

“即，那时候，自由型五级精神力者与基地的联系差不多便彻底断了。

“而那时，基地型五级精神力者依然是基地的核心，与基地存亡与共，基地自然毫无疑问会更加偏心基地型的五级精神力者。

“付出、回报。

“你带给了基地多高的价值，基地便会回给你多高的待遇。

“就是这样的公平交易。

“你不能一边只给基地做少少的事情，一边却要求基地特别优待你。”

平涛：

“校长大人啊，您说的这些我都懂，也完全接受，您不用再教育我一顿。

“我前面说学校的评分标准对自由型不友好，不是想给自己争取更高的待遇，而只是想表达——

“我综合分数低于您、低于本届的头名，不代表我实际实力比你们差。”

吴韧：

“呵。”

平涛：

“好吧，不跟您比。

“但跟本届的头名，小傻子常絮比，起码我能轻松打趴下他。”

吴韧：

“你这种比较思路，比个棒槌。

“基地型本来就不看重打架能力。

“以你之长比他之短？

“你怎么不跟他比辨别变异动植物的能力呢？

“滚蛋吧，我们旅者学校里再见。”

平涛：

“啊……您这说的，让我开始对旅者学校的生活感到忐忑了。”

不过事实上，平涛在旅者学校里学得还算顺利。

因为旅者学校的课程内容与四五级精神力学校的有大量重合。

这些重合让平涛明白了为什么吴老师会在旅者学校里实际授课。

同样也是因为有这些重合，哪怕旅者学校与四五级精神力学校的教学及考核侧重方向有所差异，但依然常常让平涛感觉自己是在重修、然后换一套考卷进行补考。

即使考题难度依然是那么大，但这方面已经算老油条的平涛心理压力着实很小。

尤其旅者学校不存在“精神力不够稳定就不准离校”