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声望竟已至厮。

陆安又说：“光是信我可不够，你们还得监督，这是公家的钱，大伙儿的钱，你们再是信我，往后我去了汴京，找旁人来代我收水费，你们也信那个人吗？”

农人们面面相觑，便问：“那该怎么监督？”

陆安说：“我教你们看账本吧。”

*

黑板不是什么很难的工艺，粉笔更是简单，陆安很快就搞齐了这两样。

她先在黑板上写了个“壹”

字，底下排排坐的农人们，不论大人小孩，看到这个字已然呆了。

“这个字念一，一二三四五的一。

我知道这个字对你们有些难，它先放在这儿，来日你们把它当图画记就好了。

我们又不是一定要学怎么写，只要能认出它是一就行。”

陆安不想打击这些农人的信心，立刻就在壹旁边又画了一个1：“你们再看这个，这个也是1，它就像一条棍儿，一条棍，一，这个可以记住吗？”

底下人猛点头。

这个容易！

这个可以记住！

陆安便道：“以后我记账，会把两个一都记下来，你们看到1旁边是壹这个图案，那它就没有问题，如果图案不对，那就是有人吞了你们的钱。”

农人们更加地猛点头了。

涉及钱财，他们大睁眼睛，拼命去记那个“壹”

的图案。

“不用急。”

陆安说：“后面还有贰叁肆伍，我今天把这五个字都写给你们，你们慢慢记就好。”

随后，陆安就又在黑板上写下“贰”

和“2”

。

“这个‘贰’，你看这一枚铜板，二枚铜板，这就是二。

同样的，你们知道它是什么意思就行，暂时不用记。

然后是‘2’，它像不像一只鸭子？鸳鸯？鸳鸯都是成双成对的，双和对也是二，所以‘2’就是鸭子鸳鸯的样子。

然后，你们看左边这个‘贰’，它这里是不是有个小小的‘二’？两根棍子，一长一短，一高一矮，成双成对？所以，它就是二，你们往后记住，没有这两根棍子，就不是二。”

农人们又猛点头。

听懂了听懂了！

感觉好容易啊！

原来学字这么容易的吗！

而跟着陆安过来的学生们却是对先生肃然起敬。

他们也上过蒙学他们还不知道吗，教蒙学的先生就是硬教，让他们记音记字，哪里会如此费功夫，又是想形状，又是说象形。

心里也忍不住酸溜溜起来。

这些农人何德何能……他们知道先生有什么样的学识吗？给他们教这个简直大材小用，投石车打蚊子！

为什么他们小时候没有这样的夫子教他们！

但凡有一个先生这样的夫子……

陆安不知道他们的想法，只是接着教。

第一天只教四个数字，还编了个儿歌：“一根棍儿直又挺，二个鸳鸯成双对，三像耳朵分上下，四是旗子随风飘。”