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想考研但我真的适合做科研吗（第1页）

想考研，但我真的适合做科研吗？

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经常有人问：“我想考研，只是为了将来好找工作，但我觉得我不适合搞科研，我这样去考研好吗？”

从这位同学的提问中可以看到，考研对他来说就是为了找工作，是一种镀金手段。

但用批判性思维分析一下他的痛苦，我们就会发现，他的痛苦纠结来自“偷换概念”

。

考研=毕业后搞科研？

考研只是解决你的学历问题，并不是解决你的职业方向问题，如果你把这两个问题混淆在一起，当然会造成自我困扰。

实际上，很多人读完大学也搞不清读硕士，读博士和自己读本科有什么本质不同，以为只是有更多知识，拿一个更高的文凭，这样的看法是完全错误的。

如果分别给本科生、硕士生和博士生同样布置一项作业题：请调查本校学生身体素能情况，并做出分析。

他们得到的工作成果会是完全不同的。

本科生遇到这个问题，肯定先懵掉：

老师，这事儿怎么干啊？怎么收集数据？怎么进行分析？

本科老师的任务就是将一些基本的数据采集项、采集方法、统计方式以及各种统计图表教给本科生，然后让他们边实践边慢慢掌握。

而本科生往往是要在多次辅导和练习之下，才能明白如何利用一些常规工具和方法采集身体素能数据，然后做出统计结果报告，做一点点粗浅的概括分析，大概就是到此为止了。

但硕士生遇到这个问题之后，会继续问自己：

统计数据里面发现哪些异常数据？会不会出现各分院同年级学生体能差别很大的情况？而这种差别会不会跟他们的专业有关呢？体能和专业背后存在相关性吗？如何证明我们的猜测是成立的？这些数据（包括异常数据）可以用统计模型表达吗？

接下来，他们会利用已经掌握的思维工具和统计模型，设计解决问题的方案，提出相应的假设，并通过数据采集、分析等方法进行论证，最后得出自己的结论，比如外语系的男生上肢力量确实不如建工系男生。

到了研究生阶段，就必须经历系统的专业思维训练，并利用这种专业素养可以针对现实问题提出完整的解决方案，这样的人当然也需要有批判性思维能力。

同样的问题，博士生遇到这个问题可能会怎么想呢？

他们的思考的出发点往往是这样的：