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序 笔耕不辍 宁静致远（第1页）

序笔耕不辍宁静致远

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窦桂梅

“窦校长，小牛写的教育管理随笔要出书了，想请您给写个序。”

这个消息早在预料之中，惊喜之余我欣然应允。

我与牛俊丽相识，是在2009年，当时还是学校副校长的她，被我选中来清华附小跟随我挂职学习一个学期。

从此，结缘。

宋代著名词人苏轼在《荐宗室令畤状》中有云：“吏事通敏，文采俊丽，志节端亮，议论英发。”

“俊丽”

，俊俏秀丽、才智出众也。

我心中的“俊丽”

，是那个静静坐在丁香树下阅读的温婉恬静的女子，是那个带着谦虚好学态度每天跟随我上课、作讲座孜孜不倦的女子，是那个和我们的教师团队一起挑灯研讨《质量目标手册》的有思想的女子。

在清华附小几个月朝夕相伴的时间里，她以炙热的教育情怀和蓬勃的教育**折射出阳光般的光彩。

一个人的成长一定不会是一蹴而就的，从普通的教师到教导主任、教学副校长再到现在的学校党支部书记，在纷繁杂乱的世界中能够沉下心，她，二十六年如一日地梳理、捕捉教育管理的灵感和瞬时的感受。

行走在学校管理的沃土上，她常常会以一颗为师者更是学校管理者应有的良心思考自己的管理，思考学校语文教学的发展方向。

这本书中并没有恢宏博大的叙事，也没有深奥理论的解读，甚至没有长篇累牍的范例，而是讲述一个从最底层的语文教师，慢慢走向一个学校管理者的日常管理和教学方面的一件件小事，用日记的形式行文，出之于心，发乎于情。

这些工作随笔和日记，有的故事曲折间接抒情，有的论述精辟饱含哲理。

从《留一些天真，多一份快乐》到《与智者对话》，从《肯定学生，不止用语言》到《数学课也应让学生圈点批注》，再从《我们是这样的一群人》到《管理者的懒与勤》，可以从每一篇随笔中了解这位知性女士的博爱、宽广、善思、明辨的每一面，洞悉她不同凡响的别样人生。

阅读着这样的文字，就像在看一个个的故事，面对生活中的一个个剪影，可以尽情地品味和欣赏。

心静则明，宁静致远，牛俊丽正是这样一位优秀管理者中的佼佼者，多年来她摆脱工于心计的市井之气，深情而从不矫情地在键盘的敲击声中找到属于自己的有专业尊严感的幸福。

她是草根，但正是春草生命力的焕发，让学校教育管理成了最有希望的田野。

品味书中的文章，如同感知其人。

作者把**与豪放用在了事业上，把柔情与执着用在了文笔上。

这些文章，没有常见的骈文之华彩，却有洞箫之风韵，细腻深邃，幽远绵长，以飨读者。

是为序。