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希望成为什么样的老师（第1页）

希望成为什么样的老师？

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2010年12月11日

今天请来了唐山师范学院的彭贤智教授为老师们讲生命文化教育。

期间彭教授问了大家一个问题：你希望自己成为一个怎样的教师？很多老师陷入了思考，我也同样。

我希望自己成为一个怎样的教师呢？这是我做班主任时就曾想过的一个问题。

回忆我和孩子们在一起学习生活的日子，我真的希望自己是孩子们最“敬爱”

的老师。

“敬”

，就是尊敬。

我觉得作为师者，首先应该赢得学生的尊敬。

作为教师，要敬业——为自己的荣誉负责；要认真——为学生的人生负责。

为此我争取每一天都踏踏实实过、认认真真做。

管理班级，我是奖罚分明。

对班规班制和老师的要求，做到了绝对赏，做不到也绝对罚——无论是班干部还是后进生，都一视同仁，绝不区别对待。

作为教师，赢得学生尊敬最好的办法就是上好课。

能把孩子们吸引到课堂的教师是值得学生尊重的。

我保证我的每一节课都是经过认真分析、充分准备的，加上精彩的语言的渲染，学生每节课都不舍得走神，甚至有的学生还要求我利用休息日到学校加课。

有一个学生的家长专门到学校找我汇报孩子的变化，说自从我带这个班之后，孩子在家里讲话都是“字儿话”

（文学语言），觉得是受我的语言习惯的感染。

再说说我理解的“爱”

，就是喜爱。

我觉得作为师者，赢得学生的喜爱也是必不可少的，亲其师才能信其道。

如果学生对老师只有“敬”

，慢慢地就会“敬而远之”

，师生间产生隔阂；如果只一味地喜爱，教师在学生心目中的位置就会偏低，有些甚至会出现无视老师存在的现象。

赢得学生的喜爱最主要的就是把学生真正当做“人”

来看待。

把孩子的事情当做自己的事情：他们有了委屈，替他们排解，甚至为他们做主；他们有了病痛，为他们端水送药，嘘寒问暖；他们进步了真心地祝贺，退步了从心底着急。

课堂上，关注孩子，课间里和孩子们一起游戏，甚至有的周末我也是和孩子们一起度过的，那些学习困难生每学期都会轮流到我家里做客，我做点心，他们帮我做家务。

就是因为我真诚地对待工作，对待学生，所以我的每一届学生都说，我是他们小学阶段印象最深、最喜欢的老师。

赢得学生的敬爱，不简单，需要我们付出一颗真心；赢得学生的敬爱，很简单，只要我们付出一颗真心。