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第二 稳定教师队伍的实施原则（第2页）

俗话说，留人要留心，“幸福”

的原则就是要留住教师的心。

作为园长，首先要做好教师的服务工作，做到真正把每位教师放在心里。

真关怀、真服务，在教师情绪低落、工作困难时，园长要主动伸出援手，使其感受到园长对他的重视。

园长在关心教师生活的同时，多听取大家的心声，时刻传递尊重和关爱。

让教师感受到在这里工作很幸福，既能实现作为教师的幸福体验，也能实现作为其他社会角色的幸福体验。

幸福的关键是让教师有归属感，让教师感受到幼儿园的和谐氛围、同事间的友爱真诚，感受到自己是园所的主人。

三、服务原则

园长要坚持“全心全意为教师服务”

的基本理念与原则，做到真正把每位教师放在心里，做到真关怀、真服务。

作为园长，要洞察每位教师的心理变化与思想动态，注重自身的人格修养和专业提升，真正和教师平等相处。

四、发展原则

园所需要发展，其关键之一就是教师的发展。

当教师感受到园所的支持，获得个人专业提升时，成功的体验会激发其更好地为园所服务。

每位教师的潜能都是巨大的，优秀的园长要善于为教师的专业成长搭建平台，为教师的成长“铺路筑桥”

。

为教师提供发展的条件和机会是幼儿园的动力系统，能够使每位教师找到自己的位置，发挥出自己的潜能。

发展是教师的专业成长，亦是教师综合素质的提升，只有在实践中不断发展，教师才能够体验到职业带来的深层次的幸福。