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三改革开放初期的甘肃普通高中教育（第1页）

三、改革开放初期的甘肃普通高中教育

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据《甘肃省教育志》记载，1981年5月，全省教育工作会议确定了合理控制高中，充实加强初中，大力发展职业技术教育的调整原则。

在调整中，对一些师资、仪器设备、图书资料等办学条件不足的完全中学，压缩或撤销高中部，首先办好初级中学。

（一）教育规模

1986年年底，全省完全中学和独立高中由1977年的1236所调整为501所，高中在校学生由1977年的32.09万人调整为21.73万人。

与此同时，将部分普通高中改办为农业、职业中学。

1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了实现九年制义务教育的目标。

1985年9月，全省教育工作会议讨论制定了《甘肃省普及九年制义务教育实施方案》。

10月，省政府批转各地实施。

该实施方案提出以下原则：坚持实事求是，因地制宜；多种形式，不同规格；分步实施，分类指导；量力而行，稳步推进；注重质量，讲求实效，分阶段普及初等教育和初级中等教育。

截至1986年，全省共有普通中学1435所，其中完全中学和独立高中501所，初级中学934所；设在城市的226所，县镇的200所，农村的1009所。

在校学生108.92万人。

（二）管理体制

据《甘肃省教育志》记载，1985年，省教育厅在全省重点中学会议上提出：重点中学要逐步实行校长负责制，校长有一定的人事、财务、教学、奖罚等方面的决策权。

设立由校长主持的校务委员会，作为审议机构。

建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。

中学党组织主要保证和监督党和国家各项方针政策的落实和教育计划的实施，集中精力搞好党的建设和思想政治工作。

1986年，中共甘肃省教育厅党组决定，在兰州市第一中学试行校长负责制，建立由校长负责学校全面工作，党支部保证监督，教职工民主管理的学校管理新体制。

截至同年年底不完全统计，全省有120多所中、小学试行校长负责制。