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十九敦煌市中学办学理念（第1页）

十九、敦煌市中学办学理念

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办学理念：一切为了学生的发展。

【释义】

一切为了学生的发展，是新课程最核心的理念，已经成为学校教育中最有说服力的教育信条。

同时，也是我校的办学理念。

一切为了学生的发展，要求我们走进学生的心灵，尊重、包容学生，关注研究学生，实现心与心的对话，情与情的对接。

一切为了学生的发展，是人类社会发展到知识经济时代对教育功能的理性呼唤，是教育由社会功能向本体功能转变的历史必然。

因为在新的社会历史背景下，人才需求由一元化向多元化发展，只有具备创新精神和实践能力的人，才能在激烈的社会竞争中与时俱进，抢占制高点，取得事业的成功。

所以，教育的发展必然由“社会本位”

转向“以人为本”

的道路。

一切为了学生的发展，即是人的身心和谐发展。

不仅重视身体的发展，更重要的是心理的发展。

所谓心理的发展，一是认知因素的积极发展变化，如感觉、知觉、记忆、思维等；二是各种非认知因素的积极发展变化，其中包括情感、意志、兴趣、需要以及个性等的发展变化。

其外在表现为学生知识的扩展、技能的提高、能力的增强、思想品德的不断成熟和个性品质的逐步形成。

“发展”

一词多用于心理、精神、性格方面的变化过程。

从这一词可以解读到本次课程改革的价值取向，不仅仅注重基础知识和基本技能，更强调培养积极主动的学习态度和学习愿望及良好的学习习惯。

一切为了学生的发展，是对马克思关于人的全面发展学说的继承和发展。

所谓“全面发展”

就是每个学生的多元智能都获得尽可能多方面的、充分的、自由的发展。

“尽可能多方面”

六个字表明个人潜能发展的广度，“多方面”

就是欲求广泛而全面，“尽可能”

就是考虑到社会条件、自身实际和学生的差异等。

教育就是激励、唤醒学生充分发挥个人的主观能动性，尽其所能达到多方面一定程度的发展。

“充分的”

是指个人潜能在各自的领域内得到最大限度的发展。

这表明了个人潜能发展的深度和程度。

“自由的”

发展，一是指每个人的发展是不屈从于任何其他的活动和条件；二是个人的发展能为个人所驾驭，它既是充分发展的前提，又是必然结果。

教师必须创设平等、民主、和谐的教育环境，多一些理解和宽容，少一些干扰和限制，才能使学生得到充分的发展。

当然“充分自由的发展”