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二六金川公司第一高级中学办学理念（第1页）

二六、金川公司第一高级中学办学理念

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办学理念：尊重人、发展人、完善人。

【释义】

2005年，学校在原有校训、校风、教风、学风的基础上又进一步提出了办学理念、办学目标、办学思路等，并得到了广大师生、家长和社区的认可，丰富和完善了学校文化建设体系。

党的十七大提出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”

。

以科学发展观为指导，结合学校四十余年的办学体悟，一中人认识到，最好的教育应该是全体师生得到充分尊重的教育，应该是着眼于师生共同发展的教育，应该是关注学生心灵的教育，应该是使师生在不断完善中感受到自由、幸福和快乐的教育。

基于这一认识，学校确定了“尊重人，发展人，完善人”

的办学理念。

一中人认识到，教育要以人为本，必须尊重人。

尊重是教育的前提，尊重是最好的教育教学方式。

以人为本的关键在尊重人，其内容包括尊重人的生命、尊重人的利益、尊重人的劳动、尊重人的价值、尊重人的权利、尊重人的人格、尊重人的创造和创新、尊重人的个性、尊重人的自由、尊重人的能力、尊重人的选择等。

包括师生之间、教师之间、学生之间、学校管理层与广大师生之间的互相尊重等。

在学校管理、教育教学等各项活动中必须把尊重全体师生作为前提。

只有做到对全体师生的真正的尊重，才能实现全体师生的不断发展和完善。

发展人是整个世界整个人类永恒的首要任务。

坚持以人为本，把人的需求和全面发展作为经济社会发展的起点和归宿，是对人类发展规律认识的一次飞跃，在科学发展观中处于核心的地位。

尊重人必须发展人，学校教育必须为人的发展服务。

教育要以人的和谐发展为目标，使得人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大的实现和发展。

促进与实现人的发展，是教育与学习的根本目的。

只有实现人的不断发展，才能实现社会的真正进步。

通过学生的发展促进教师的发展，通过教师的发展促进学生的发展，两者相互促进，共同完善。

完善人是发展人的终极目标，人的完善是人生命价值实现的内在追求。

教育作为一种独特的社会活动，它的动态形式是一个发展人、完善人的过程。

通过人的不断发展，促进人的逐步完善。

通过人的不断完善，实现人与世界的有机统一，即“天人合一”

。

尊重人、发展人、完善人是人类一切社会活动特别是科学技术和文化发展的根本依据和基本准则，三者相辅相成，有机统一，这就是完全意义上的以人为本。