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七学校理念文化系统（第1页）

七、学校理念文化系统

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学校理念文化是学校文化的核心和灵魂，是对学校传统的继承和发展，通过校徽、校训、校歌、校报、校刊、校风、教风和学风等表现出来。

学校理念文化也是学校文化建设所要营造的最高目标。

它包括校园历史传统和被校园大多数人认同和遵循的共同的办学理念、思想观念、价值追求等群体意识，是一所学校经过长期积淀形成的深层次的有特色的文化，它对学校的发展能够起到引领作用。

学校将反复向师生宣讲，使全校师生熟知学校理念文化，并努力将兰州市第五十八中学理念文化内化为个人理念信仰，变成个人追求，同时要进一步注重实效，完善校园软件建设，提升校园文化品位，突出特色，充分展现兰州市第五十八中学文化特色。

（一）兰州市第五十八中学办学理念

学校发展师生，师生发展学校。

大学之大在于大师，师者魂也。

学校的建设和发展之关键在于人的发展，教师和学生是学校的主体，又是学校发展的主要参与者，同时也是学校建设和发展的出发点和落脚点。

在不断地探索和实践中，学校牢固树立新的“学生观”

“教师观”

、转变教育观念，“以师生为中心”

，一切围绕师生，做好服务和引导，想尽一切办法提高教师的教学能力和热情，想尽一切办法引导学生的积极性和主人翁精神，用师生的发展带动学校的发展，用学校的发展推动师生的发展，让师生和学校形成良性的互动关系。

“把师生放在学校建设和发展的至高位置上”

已成为全校师生的共识。

“为师生发展、为发展师生”

服务已成为学校明确的办学目标。

（二）校训

笃信、养德、励志、博学。

校训是学校历史和文化的积淀，是学校精髓和灵魂的象征，是学校办学理念、办学宗旨和人文精神的集中体现，是师生员工共同遵守的行为规范；校训作为学校精神的内核，也深深砥砺着一代代学子的人格品行，对于激励师生员工弘扬传统，开拓创新，奋发向上，增强荣誉感、责任感和使命感，具有特别重要的意义。

经过审视和总结我校40多年办学历史和文化积淀，在广泛征求意见和论证的基础上，2004年确定“笃信、养德、励志、博学”

作为我校校训。

校训解读：

笃信：语出《论语·泰伯》。

子曰：“笃信好学，守死善道。”

笃，忠实、忠诚、专一之意；信，是“信仰”

“信念”

“信心”

之意。

“笃信”

，意指对道德和事业抱有坚定的信念，能执着于个人的理想信念。

养德：语出《庄子·天地》。

庄子认为：“通于天地者，德也；行于万物者，道也。”

养德，就是培养良好的道德，塑造完美的人格，陶冶优良的品质，发展健康的个性，养成良好的习惯。

“万事德为先，先学做人，后学做事。”

人生最重要的是做人，要做个好人，就要修心养德，方可厚德载物，成为高尚的人。