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第二 学前儿童常见心理问题与预防（第8页）

1.症状

幼儿将两腿交叉上下移擦，或跨坐在某些物体上活动身体，摩擦**，伴有面红、出汗、眼发直、呼吸短促、心跳加快等症状，此时小儿全不关心外界事物，女孩**部充血，男孩阴茎**，每次持续数分钟或更长时间。

2.原因

出现该现象往往是有外阴局部刺激，如外**湿疹、蛲虫、不洁、裤子太紧、男孩**引起包皮发炎等，导致外阴发痒，于是小儿就用两腿摩擦来止痒，因而形成习惯。

还有的婴幼儿在情感上得不到满足，无玩具可玩时会把自己身体当作玩具玩，在国内某些成人喜欢在逗男孩时玩弄其**，这也可能成为男孩刺激自己**的原因。

3.矫治

①帮助幼儿养成良好的生活习惯，每天清洗外**，穿的裤子不要太紧太厚，被子也不宜盖太厚，并注意不要俯卧睡觉，以免刺激外阴。

②睡眠有规律，勿让孩子过早卧床，睡醒后也不要赖床，日间可给孩子设置需费体力的游戏或体育活动，以便卧床后尽早入睡。

③生活中多关心幼儿，并培养幼儿广泛兴趣，当幼儿正在夹腿摩擦时，不可严厉训斥，应设法转移其注意力。

④成人要注意保护婴幼儿隐私，尽量不身着开裆裤，以免孩子随意坐在地上导致外阴不洁或把**当作玩具玩耍，成人也不应玩弄婴幼儿**。

七、其他神经心理障碍

（一）感觉统合失调

感觉统合失调（SeiveDysfun，SID）是一种中枢神经系统的障碍，指人的大脑不能顺利地把从各种感觉器官传来的信息进行正确有效分析和综合处理，致使个体与外界的接触发生障碍，使儿童大脑对身体各器官功能失去了控制和组合能力，导致行为失调。

[2]感觉统合失调（以下称“感统失调”

）多发生在5～12岁儿童身上。

儿童感统失调被认为是与现代生活模式有关的一种时代疾病，该病在学前及学龄儿童中发病率较高，国外报道感觉统合失调的发生率为10%～30%，对于学前儿童，有学者认为，我国大城市学前儿童中20%～30%有不同程度的感统失调。

[3]还有的研究发现，乡镇幼儿园儿童感统失调率高于城市，男性学前儿童感统失调率在前庭平衡能力、触觉、本体感觉等方面明显高于女童。

1.症状

感觉统合失调的症状按照感觉的类型主要有五个方面的表现。

①视觉统合失调。

这是个体对于视觉刺激物无法准确或完整辨别、组合与认知，从而造成视觉和其他功能不能在行为上起到统合。

如空间知觉不准确、左右分辨不清、外出易迷失方向、拼图游戏表现出困难、写拼音写字常左右颠倒，如把“b”

写成“d”

。

②听觉统合失调。

这是指由于听觉辨别力、记忆能力、排序能力、理解能力、听说结合的能力等不能正常发挥而造成的一些功能相互配合的错位。

表现为注意力不能集中、听不进或记不住老师说的东西、常常听而不闻、不喜欢与人沟通、语言能力较差、常常自言自语或尖声大叫。

③触觉统合失调。

表现出触觉敏感或迟钝。

触觉敏感的儿童讨厌别人各种形式的触摸，包括洗澡、洗头，甚至穿脱衣物；触觉迟钝的儿童痛觉迟钝，以至于常常受伤流血，孤僻、不灵活、反应慢等。

④前庭统合失调。

前庭感受器（包括半规管、球囊和椭圆囊）位于内耳，是身体的平衡器官，协调身体与地心引力的关系。

前庭统合失调的幼儿平衡性差、易摔跤、经常碰撞东西，动作笨拙；常不能准确判断方位，因分不清左右而经常穿反鞋子；过于兴奋，爱做小动作，易冲突；有阅读障碍，常常漏读、跳读、串行；对于需双手协调完成的动作常做不好。

⑤本体统合失调。

本体觉是指大脑对自己身体的控制能力，其发展是以前庭平衡觉和触觉的发展为基础的，它能告诉个体关于自身位置、力量、方向和身体各部位的动作。

本体统合失调的幼儿表现出拍球、跳绳等动作不协调、唱歌跑调、发音不准确；上课不能久坐，常东倒西歪，颈部常因无力而不能长时间支撑头部；上课发言口吃、语言表达差；做事拖拉，人际关系差，缺乏自信，脾气不好等。