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第二部分 关于性格的科学 十 一般概念01（第5页）

他们的这种迂回战术也会产生特定的性格特征。

其他阻碍他们性格发展的一些问题，包括肢体残疾，以及被身边的人击退或打败，都会对他们的性格发展造成某种影响。

此外，大环境（即世界环境）也会对他们造成不可磨灭的影响。

我们文化中关于生活部分的内容，诸如来自儿童生活的家庭、学校的要求、疑虑和其他错误情感，最终影响着他们的性格形成。

目前的教育采取了过分精巧的教学方法和观点，以培养学生适应一时的社会风气和文化为目标。

无论哪种障碍，都会对直线型儿童性格的形成产生致命的有害影响。

在遇到这些障碍后，儿童追求权力的脚步会或多或少地朝着非直线的道路前进；而在没有遇到障碍的情况下，儿童追求权力的脚步会变得轻快，而他们的问题也会直截了当地得到解决。

我们不妨把他们称作A型儿童。

而对于第二种儿童——B型儿童，我们又看到了完全不同类型的人格。

他们缺少A型儿童所拥有的勇气，发现到处充斥着火药味，并不是每个人都对他们抱有友善的态度。

B型儿童不会直接争取他人的承认和权力，而选择各种迂回曲折的方法。

他们的心理发展程度高低取决于他们能付出多少。

他们采取何种迂回战术，反映了他们做事的小心翼翼程度，以及他们的行为是在满足生活要求还是在逃避。

B型儿童不会直接采取方法完成任务和解决问题。

他们的胆小懦弱、缩手缩脚，以及不敢跟人对视或说真话，并不意味着他们的目标与A型儿童的不同。

两种人可能行动不一样，却指向同一目标。

一个个体可以同时拥有上述两种类型性格，在那些性格尚未发育完全的儿童中这点表现得尤为明显。

那时，他们的道德准则仍然富有弹性，他们总想走不同寻常的道路，如果一种方法不对，他们会立刻转向另外的方法。

一个个体的群居社会生活不受干扰是他成功迎合社会要求的首要条件。

只要儿童不对社会抱有敌意，我们就可以很容易地让他们达到这个要求。

如果人们想要消除家庭的硝烟味儿，父母就必须尽力减少对权力的追求，直至不会对孩子造成任何负担。

此外，如果父母能够理解儿童成长的规律，那么他们也能够避免孩子形成夸张的“直线型”

性格——在这种情况下，勇敢变成了粗鲁，独立变成了完全的以自我为中心。

同理，他们也能够避免对孩子过分严厉，以至于孩子变得如奴隶般顺从。

犯这种错误可能会让孩子自我禁闭，总是担心说出真相会造成不良后果。

压力在儿童的成长过程中就像一把双刃剑——它打着让他们更好地适应生活的幌子到处招摇撞骗。

强迫性服从实际上就是**裸的奴役。

儿童的心理反映了他们与生活环境总体联系的紧密程度。

此外，儿童的性格反映出是否所有不可避免的困难都曾经影响过他们的想法。

儿童通常不具备客观评价外界影响的能力，但他们周围的大人对此要么毫无感受，要么觉得难以理解。

儿童遇到的困难种类以及他们应对困难所采取的方式，共同构成了他们的人格。

我们也可以根据看待困难的不同态度将人们进行分类。

第一类是乐观主义者，这类人的性格特征总体上是符合直线型的，他们很勇敢地看待所有困难，并不会将它们看得过于严重。

他们有着自身的信仰，发现其实快乐地生活是一件多么简单的事情。

他们对生活没什么过分要求，因为他们知道自我价值是什么，并不会妄自菲薄或觉得生活失去了意义。

因此，跟那些坚信所有的艰难险阻都只不过是为了证明他们自身软弱和不足的人相比，他们能够更安全地渡过“生活大风暴”

。

即使是深陷困境，乐观主义者也会保持冷静，坚信错误总是会被纠正的。