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让主动自动发生需要父母的身体力行（第1页）

让“主动”

自动发生，需要父母的身体力行

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01

我的孩子是一个芭比娃娃控，她的芭比娃娃足足有三大收纳箱。

这些芭比娃娃绝大多数是她过生日时家人送给她的。

每一天，她都会打开收纳箱，将她喜欢的娃娃拿出来玩上一番。

她会给芭比娃娃们换装、梳头发，并办上一场茶话会，玩得不亦乐乎。

但令我头疼的是孩子每次玩完后，都不知道将娃娃们放回收纳箱，总是这里放一个，那里放一个，尽管我说了很多次，她依然玩的到处都是，也没有自己整理的意识，为此我不得不强制性地要求她自己去收拾。

我每次命令孩子收拾自己的玩具时，她都会对我说些“自己不会收拾”

或是“收拾不好”

这样的话。

不过我每一次都不予理会，她得不到回应后便会自顾自地收拾起来。

但是时间一久，我发现我的强制命令并没有使她独立，反而令事态朝着不好的方向发展，因为她不再频繁地玩芭比娃娃了。

我问孩子：“为什么不玩娃娃了？”

她对我说：“玩了之后还要收拾，我不想收拾。”

玩具玩过之后，确实需要收拾，而不想收拾的最好方法就是不玩。

从她的话语中我意识到，当我强制性地要求她收拾时，她非常的抗拒。

让孩子收拾自己的玩具，其实也是一种培养其独立性的表现，但是孩子的内心是抗拒的。

孩子为什么会抗拒独立呢？

我有思考过，最终得出她是因为我的强制、命令而抗拒的。

因为我的强制和命令使她处在了一个被动的位置上。

为了证实我的结论，我又要求她自己整理房间，她为了逃避去做这件事，睡觉的时候便很少动叠好的被子，不会再乱动书桌等。

其实不只是孩子，成年人在被要求做一件事时，哪怕这件事原先并不讨厌，但因为被动，内心也会不由自主地抗拒。

所以让孩子被动地去做事，他们将永远学不会独立。

只有将主动权交到孩子的手上，他们才能成为真正独立的人。

02

孩子的独立与年龄无关，只要父母与孩子都做好准备了，就可以开始培养孩子的独立能力。

不过在孩子很小的时候，他们并不能真正地意识到什么是独立。

我们要想培养孩子的独立能力，只能要求孩子独自去做某件事，但是这种方式取得的效果并不好。

父母要求孩子去做某件事时，其实是将孩子放置在被动的位置上，而被动又会令孩子对独立心生抗拒。

因为从心理学上来说，父母的强制或命令会使孩子产生畏惧心理。