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不宠溺不代劳让孩子学会管理自己的事务（第1页）

不宠溺不代劳，让孩子学会管理自己的事务

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01

记得在孩子刚上小学的时候，每天我去接她放学，她几乎都是最后一个出校门的，而且到家之后常常会出现作业本忘记带，铅笔不知道丢到哪里之类的情况。

经过一段时间的观察后我发现，这些状况都是因为她不会整理书包而导致的，也因为这件事，我开始意识到她存在的一些问题。

其实不仅是书包，在其他方面孩子也常常会出现丢三落四的情况。

今天芭比娃娃的裙子不见了，明天刚买的橡皮擦不知道丢哪儿去了，就连刚脱下来的袜子都可能“神秘失踪”

一只。

这些问题的出现让我开始反省自己。

在之前，因为孩子年纪小的缘故，她的很多事情几乎都是由我来包办的，我也一直认为这是作为母亲应该做的事情。

我帮她把房间整理得井井有条，帮她收拢散乱的玩具，帮她搭配每天穿的衣服、梳的发型，帮她决定每顿饭搭配的营养饭菜……这种习惯一直持续到现在。

可以说，对于“整理”

这件事她是没有任何经验和概念的，因为她已经习惯了一切都交给妈妈，自己只需要接受井井有条的安排就好了。

意识到这些问题之后，我开始做出改变。

首先，我做的第一件事是教会孩子如何整理书包。

我给她购买的书包是有很多隔层的款式，我尝试引导她先对书包的每一个隔层都做出分配和安排，然后再督促她把东西一点点放进去。

这个过程并不容易，有好几次我都差点忍不住直接上手，或者试图帮她规划好每一个隔层的安排和放置，但最终我还是忍住了，只是静静地待在一边，鼓励她按照自己的想法去做。

一开始孩子整理得很慢，而且经常忘记带东西，但几次之后我惊讶地发现，她整理的书包已经井井有条了。

后来她不再是最后一个出校门的，也很少再出现忘记带作业本，或者找不到铅笔的情况。

这之后，我开始督促她自己整理房间、收拾玩具，她甚至还在没有询问我意见的情况下，重新给自己的小书桌进行了规划。

02

关于溺爱孩子的危害，已经有无数的教育学家、心理学家都强调过了，但在现实生活中依然有很多家长，在照顾孩子时恨不得包办一切，把孩子养成了衣来伸手、饭来张口的模样。

更重要的是，这些家长中有很大一部分人并不认为自己是在“溺爱”

孩子。

这其实也并不奇怪，因为很多父母之所以包办孩子的一切，确实不是出于“溺爱”

。