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§从儿童的发现到儿童的文学（第2页）

所以，周作人说：“西洋在16世纪发现了人，18世纪发现了妇女，19世纪发现了儿童。”

《简明不列颠百科全书》“儿童文学”

词条说得好：“儿童一旦被认为是独立的人，一种适于他的文学便应运而生。”

18世纪下半叶，儿童文学终于开始发展起来，逐渐形成了儿童文学这个独立王国，包括三大属国。

第一属国是典型作品。

有五类：

1．被儿童占为己有的成人读物，如《鲁滨逊漂流记》、《贝洛童话》、《西游记》等；

2．成人为儿童改写的优秀成人文学作品，如《圣经故事》、《格林童话》、《佩罗童话》、《聊斋故事》等；

3．图画书和浅显易懂的故事，如《小兔彼得的故事》、《三毛流浪记》、《原来如此的故事》等；

4．各种民间故事和神话故事，如《希腊罗马神话故事》、《葫芦娃》、《神笔马良》等；

5．为儿童创作的各类儿童文学作品，如《安徒生童话》、《小熊温尼·菩》、《宝葫芦的秘密》、《男生贾里》、《女生贾梅》等。

第二属国是基本理论。

儿童文学独立王国也发展出它自身的美学标准、创作的基本理论以及批评的基本标准。

如蒋风的《儿童文学概论》、（韩）李在彻的《儿童文学概论》、（法）保罗·阿扎尔的《书，儿童，成人》等。

第三属国是组织机构。

如出版社、剧场、图书馆、作家组织、展览、期刊等。

与此同时，形成了评估一国儿童文学发展程度的标准，按其重要性可分为十个方面：

1．对儿童了解的程度；

2．从消极依傍民间口头文学到积极创造作家文学所取得的进步状况；

3．一批专业儿童文学作家的兴起和成长；

4．具有国际影响力的一流作品的数量；

5．对传统形式、风格的拓展创新；

6．摆脱宗教或政府控制的程度；

7．依靠翻译作品的程度；

8．基本作品的数量，特别是每年原创优秀的儿童文学作品的数量；

9．辅助性儿童文学书籍的数量，即研究、批评、推广儿童文学的书籍的丰富和广泛的程度；

10．和儿童文学有关的机构的水平，如图书馆、出版社、协会等等。