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§中国儿童文学发展的基本特征（第2页）

三、呼唤回归“儿童本位”

，不断重新“发现儿童”

，坚持追求“把儿童的文学还给儿童”

，儿童对文学的需求从没像今天这样多元，儿童文学与儿童读者的关系从没像今天这样复杂。

探寻中国儿童文学源流，五四时期是中国儿童文学由自发走向自觉的重要时期，突出标志就是完成了由“儿童的发现”

到“儿童的文学”

的历史跨越，确立了“以儿童为本位”

的进步儿童观和现代儿童文学观，在此后近百年的发展进程中，受到政治形势、战争状态、传统文化、教育取向、文学价值等多重因素的整合制约，回归“儿童本位”

经历了三个不断重新“发现儿童”

的曲折历程：一是60年代初对“童心论”

的错误批判；二是80年代初对“周作人的发现”

；三是新世纪初“救救孩子”

的呐喊。

每一次都对儿童以及儿童文学的本质有了进一步认识。

在涌现出冰心、柯岩、郑渊洁、秦文君、杨红樱等坚持“儿童本位”

创作实践的代表作家的同时，也始终存在两种误解儿童的创作现象。

一是成人化创作倾向。

站在成人的立场，缺少对儿童的了解；重视教训传达，缺少童真童趣；自我标榜“为儿童创作”

，孩子们却根本不喜欢。

二是儿童化倾向。

蹲下来学说孩子不愿听的娃娃腔，故作天真，缺少尊重和真诚，骨子里是瞒与骗，走不进孩子的心灵。

两者都是对儿童及儿童文学没有正确的理解，都不是真正的儿童文学。

还有一类以儿童文学作品名义出现的作品，使用商业化、多元化、网络化、数字化、产业化手段，极大地侵占了儿童文学市场，混淆了儿童文学标准，让真正的儿童文学难以走进儿童。

总之儿童文学回归“儿童本位”

、成为儿童心灵可以驰骋的花园，还需要有志于儿童文学的人们继续努力，为之奔走呼号与默默奉献。

四、中国儿童文学是世界儿童文学充满朝气的新生力量，以其鲜明的民族性、深刻的时代性、广泛的国际性、独特的艺术性向世界开放，从“引进来”

受到深刻影响到“走出去”

积极影响世界，融入世界儿童文学发展主潮取同一步调。

中国儿童文学发展经验之一，就是不断向世界优秀儿童文学学习。

中国儿童文学从它自觉的那一刻起，就受到以安徒生童话、格林童话为代表的西方优秀儿童文学的引导和滋养，培养了中国儿童文学以童话为核心体裁的幻想品格，造就了以叶圣陶、陈伯吹、张天翼、严文井的童话创作为代表的中国儿童文学第一座山峰。

新中国成立以后，响应社会主义时代精神的号召，中国儿童文学“在学习苏联儿童文学的道路上”

（陈伯吹语）前进，张天翼的童话、高士其的科学文艺、柯岩的儿童诗、徐光耀的儿童小说等儿童文学创作，将意识到的思想主题和完美的艺术形式较好地结合起来，形成了中国儿童文学又一座山峰。

新时期以来，中国儿童文学在改革开放精神的指导下与时俱进，如饥似渴地吮吸世界优秀儿童文学乳液，从贫血的“文革”

中快速爬起、壮大、直追，以金波、张之路、秦文君、曹文轩、孙幼军、刘先平等为代表的一批中国儿童文学作家，先后获得国际安徒生奖（儿童文学作家奖）提名奖，蒋风还获得了第13届国际格林奖（儿童文学理论奖），中国儿童文学已经深度融入世界儿童文学主潮并在其中发挥着积极影响。