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§孙毓修 中国编辑儿童读物的第一人儿童图书出版史话之六（第2页）

在编者添加这段鼠台故事后，指出，在无猫国里，因为不肯养猫，以致老鼠成灾，“如今再说个故事，印是一个小小童子，有一只猫，为无猫国的国王买去，居然得了重价，大是奇闻”

。

此类作品，不是过去未有所闻的，这为窒息经年、饱受八股束缚的万千儿童，无疑带来一线福音，使他们多少懂得一点新知识，富于想象，向往新鲜事物。

因而，在到1924年9月的15年间，年年重版，发行达几十万册。

《无猫国》的内容，以今天的童话概念来说，是不成为童话的，但却是开启了中国童话的先河。

“中国出版的单行童话，要算商务印书馆的《无猫国》为最早”

，这是中国第一次有“童话”

这一名称，但童话的含义与今天指代幻想类作品不同，实际上相当于后来的儿童文学，泛指举凡适合儿童阅读的所有体裁的文学作品。

就其内容而言，《童话》更像儿童文学丛书，作品或译述或改编，没有创作。

这表明我国儿童文学尚处在发掘中国古代典籍、编译外国儿童文学作品的启蒙阶段。

但它规模之大、持续之久，已用白话写作与拥有广泛的小读者，可以说《童话》是中国近现代出版史上最早的一套大型的专门性的儿童文学丛书。

所以，茅盾认为，《无猫国》“是中国历史上第一次有儿童文学”

。

《童话》丛书的出版对于我国儿童文学的意义非常重大。

我国老一辈从事儿童文学的人们几乎无一不深爱《无猫国》，受到孙毓修《童话》的影响。

冰心说，在她10岁左右，“我的舅舅从上海买到的几本小书，如《无猫国》《大拇指》等，其中我尤其喜欢《大拇指》，我觉得那个小人儿，十分灵巧可爱，我还讲给弟弟们和小朋友们听，他们都很喜爱这个故事”

。

张天翼在《我的幼年时代》里回忆，第一次在学校体育比赛中拿到的奖品就是《无猫国》和《大拇指》，并由此吸引他搜读完全部《童话》第一集、第二集，从而影响他日后走上童话创作道路。

赵景深在《我的第一本书》里描述了儿时所读《无猫国》时的生动情景：“最初是祖母念《无猫国》给我听。

过了一两年，我所认识的字逐渐多了，才能自己看这本《无猫国》”

。

1922年，郑振铎主编《儿童世界》时，还选择《无猫国》，缩短为原作字数的十分之一，放在新辟的“故事节述”

的第一篇，“使儿童们看了，引起他们想去看原书的兴趣”

，“用这个方法，去增进儿童看书的欲望”

。

1930年，陈伯吹在中篇小说《小朋友小说》里，还写有学生胡中善读《无猫国》时的情形，其实就是陈伯吹自己的写照。

直到十年浩劫后的1976年，在孩童时代因成绩优秀获得《无猫国》和《大拇指》等奖品的茅盾，曾对参加儿童文学创作学习会的青年人说：“70年前，商务印书馆编译的童话如《无猫国》之类，大概有百种之多，这中间五花八门，难道都不适合我们这时代的儿童吗？何不审核一下，也许还有可以翻印的材料。”

由此可见，以《无猫国》为代表的孙毓修《童话》在当时深受孩子们的喜爱以及对此后中国儿童文学产生的影响。

孙毓修《童话》在当时的小读者中之所以有如此强烈影响，首先决定于编者明确的儿童读者意识。

孙毓修编写《童话》的宗旨是顺应“儿童之爱听故事”

的天性，编写“合儿童之程度”

的家庭读物，供“灯前茶后，儿女团坐，为之照本风诵”

，在营造“家庭之乐事”

同时，“意欲假此以为群学之先导，后生之良友”

。

所以，孙毓修每编成一篇，就请编译所国文部长高梦旦过目。

高将书稿带回家，先召集儿女们演讲，孩子们听乐了，高才自己读。

如果孩子们不喜欢，或听不懂，高就动手自己修改，直至自己的孩子们满意为止。