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用幽默摆脱窘况（第2页）

在社交场合，说话带些风趣和幽默更能体现一个人的修养和礼仪，也表现出其人格魅力。

在生活中，可依靠幽默化解尴尬的情况是非常多的，如某高校一位姓严的古汉语教师，学识渊博，治学严谨，教学时严格训练、严格要求。

一日，当他走进课堂，见黑板上赫然写着“严可畏”

三字。

该老师不愠不怒，只见他停下来，对学生朗声说道：“真正可畏的是你们！”

学生们一时不知所措。

严老师接着说：“不是吗？后生可畏嘛！

为了让你们这些后生真的可畏，超过我们这些老朽，我这严老师怎可名不副实呀！”

（掌声笑声）。

由“严可畏”

三字，严老师准确地捕捉到学生们因严格训练、严格要求而生发的“积怨”

与“不满”

，先是冷静地予以宽容，进而曲解“可畏”

二字，并且一语双关，含蓄幽默地表达出必须“严”

的道理以及要继续“严”

下去的决心，既宽容有度，又严格适中。

◆化解别人的指责

一个冬晨，郊区开来的火车到站时又晚了25分钟，一位常遇见这种情形的旅客问列车长，这次又是什么缘故。

列车长说道：

“碰到下雪，火车总难免误点的。”

“可是今天并没有下雪啊。”

旅客说。

“不错，”

列车长说道：“可是，根据天气预报今天下雪。”

虽然列车长并未回答旅客的问题，相信听了列车长的话旅客一定生不起气来了，这就是幽默的力量之一。

在美国的一所学校里，一位女教师在课堂上提了个问题：“‘要么给我自由，要么让我死’，这话是谁说的？”

教室里鸦雀无声，女教师脸上一片失望。

这时，有人用不熟练的英语答道：

“1775年，美国国务卿巴特利克·亨利说的。”

“对，同学们，刚才回答的是一位日本同学。

你们生长在美国却回答不出来，而来自遥远的日本的同学能回答，多么可怜哟！”