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20 成长（第10页）

镜头下的景象放大后，我们的认知器官就能很好地加以捕捉和理解。

我们可以在电视上看到**在睾丸中的诞生，性器官突然的收缩和**的爆发，原始状态下的**游向花朵一般的卵细胞，输卵管伞端捕获**并为**指引方向，受精卵最终孕育成型。

通过热成像，我们还可以看到沸腾的血液将阴茎胀成倒转过来的南非，有炽热的沙漠，也有绿色的草原。

邓恩和马维尔看到这些画面会产生怎样的幻想呢？他们在屏幕上看到鸭蛋蓝色的**游向深红色的子宫又会作何感想呢？这个生命群落他们从未见过，既陌生又熟悉。

在影像中，**的头栖息在卵细胞核中，就像丹尼尔把头靠在妻子的**上一样。

生物学家猜测，雄性形态和雌性形态各自具有一致性。

**具有可移动性和侵入性的特征，而贮存**的器官也是一样。

卵子同样如此，相对静止、体积较大，起到接受容纳**的作用，这与女性**的凹陷结构和卵巢的功能不谋而合。

总而言之，贮存型的器官孕育出有贮存功能的卵子，而侵入型的器官产生侵入型的**。

伊曼纽·斯威登堡认为，人体和世界的每一部分都是由性质相同的小型单位构成的，构成舌头的每一部分都是一条小舌头，构成肝脏的是一个个小肝脏，世间万物因此而形成规律。

歌德发现，植物的不同部位，包括雄蕊、萼片和雌蕊，都是由原始叶片形态演变而来的。

现在有一种理论认为，性功能是孤雌生殖雌雄同体的变异现象，是寄生DNA的产物，所谓“寄生DNA”

，指基因通过“基因喷射器”

将自己的一部分转移到另一个有机体的核酸之中。

他们同床共枕时，细胞不断繁殖、分裂、组合基因、染色体和蛋白质，最终形成一个具有新形态的生命。

有人说，基因型是可以遗传的，几乎是永恒的，所以，基因的表达，也就是生命的个体，是多余的，可有可无的，机体老化、失去功能乃至死亡，是经济合理的。

作为这篇小说灵感源泉的场景也可以说是一个隐喻：一个年轻的女人带着孩子，看着盘中的泥土，因为没有间苗，茎秆得不到充足的阳光，所以幼苗枯死了。

她手中拿着装种子的袋子，上面印着花朵的图案，那是善于攀爬的旱金莲。

威廉坐在草地上，一群黑蝇围着旱金莲的茎秆，小小的身体形成了一条黏糊糊的黑色带子，而斯蒂芬妮体内的细胞正匆匆忙忙，相互传递信息。

威廉发现，如果他把头飞快地从一边转向另一边，眼前的世界就会突然动起来，出现神奇的彩色条纹，有红褐色、玫红色、猩红色、橘色、金色、奶油色、绿色和黑色。

当然，这些颜色的名字他一个也叫不上来，但他看到了这些彩带，高兴极了，手舞足蹈地哼叫起来。

随着他停止摇晃脑袋，颜色的变幻像水中的涟漪一样慢慢平静。

他眼角的余光还能看见那些彩带的幻影。

他还会把头上下晃动，但没有出现那样神奇的景象。

有人说，人类认知即“从喧闹走向秩序”

，或者反过来说，就是用既有的地图来构建一个世界，将其固化在基因之中，不断传输给下一代。

威廉制造了混乱，然后都通过秩序加以解决。

在他的口中，玫瑰、鸢尾、向日葵、虎皮百合和小雏菊统统都是“花”

。

他开始画画时，总是画五个椭圆形围绕着中间一个不规则圆形，之后他发现了圆规的妙处，画出了圆形，互有重叠，那是一朵什么花呢？也许是笛卡儿之花吧，也有可能是柏拉图之花。