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雄辩家是怎样炼成的（第2页）

话说庄子和惠子两人一起出游，他们来到一座濠水桥上。

庄子看见桥下的鱼儿悠哉游哉，似乎非常快活，于是便大发感慨：“惠兄啊，你看这些鱼游来游去的，是多么快乐啊!”

惠子眨了眨眼睛，突然问：“子非鱼，安知鱼之乐?”

（你又不是鱼，咋知道鱼的快乐呢?）

庄子也不含糊，立刻道：“子非我，安知我不知鱼之乐?”

（你也不是我，咋知道我不知道鱼的快乐呢?）

惠子有点吃不消了，忙说：“我不是你，当然不知道你的想法，但你也不是鱼，当然也不知道鱼的快乐，对不?"

庄子哈哈大笑：“可你刚才问我‘子安知鱼之乐’，这就说明你承认我知道鱼的快乐了，所以才有此一问。

由此可见，我还是知道鱼的快乐的。”

话说到这里，惠子知道再说下去就成了抬杠了，于是便笑了笑不再言语。

他们是闭口了，但这场争论却引起了后世无数人的兴趣。

直到现在，还有许多思想家、哲学家、逻辑学家为之争论不休，由此可见辩论的魅力。

古今中外，像庄子、惠子这样的雄辩家，可以说灿若繁星，数不胜数。

他们在各自的领域里大放光彩，对社会的进步、思想的解放起着不可低估的作用。

想学习辩论，当然需要了解辩论的特点、辩论的要求。

总结一下，这其中的门道还真不少。

首先来说，论辩的特点就有如下几点：

（1）双方立场鲜明、尖锐对立。

论辩双方必须处于对峙状态，各方对自己所持观点不轻易让步，对对方观点的反驳也不留情面，这就显示出它与“讨论”

和“交谈”

的不同。

讨论与交谈是各抒己见，通过气氛和谐的探讨、议论求得观点的统一。

而论辩则增加了一定的精神和情绪的因素，在立场尖锐对立的争论中，充满勇气和信心。

（2）辩论者往往思维活跃、敏捷。

在各不相让的论辩中，各方的思维处于动态的戒备反射状态——既要准确表达自己的观点，又要机敏地捕捉对方“提供”

的突破点，而且随时要防止自己的表达出现漏洞；双方都在紧张、快速地选择概念，审慎地做出判断，周密地进行推理。

可以说，没有处于高度兴奋状态的动态思维，就没有论辩。

（3）辩论语言谨慎、严格、锐利。

在唇枪舌剑的论辩中，各方措辞都比较激烈，但并不轻率。