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培养孩子的进取心（第1页）

培养孩子的进取心

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红松是个聪明伶俐的孩子，学什么东西都特别快。

可他有一个致命的弱点，那就是很容易自我满足，因此，他的成绩始终在班级第十五名前后徘徊。

每次考完试，让妈妈签名的时候，红松总会告诉妈妈：“妈，我这成绩在班里算不错了，你别不满足哦，班上还有好多人比我考得差呢。”

红松的妈妈听了哭笑不得。

虽然，她并不要求孩子一定要考全班第一名，可孩子明明有学习的潜力，却不思进取，这一点让她很是头疼。

红松的这种状态是不思进取，学习动机、成就动机或者说学习内驱力不强的表现。

孩子之所以产生这种不思进取的心态，与他生活的环境是有很大关系的。

如孩子生活条件优越，爸爸、妈妈安逸的生活，爷爷、奶奶的影响等因素都可能在不知不觉地形成孩子不思进取的个性，父母对孩子没有要求或要求不强烈，抑或老师没有恰当的要求，都可能是孩子形成不求上进的直接因素。

对于孩子来说，不思进取是一种最可怕的心态，它会让一个孩子一生可能都毫无作为。

只有改变这种不思进取的心态，才能激发孩子的潜能，使蛰伏在孩子惰性思维之下的能量得以挥发。

那么，家长应怎样帮助孩子养成积极进取的品质呢？

一、家长要树立进取的榜样

积极进取的家风对孩子的影响很大。

因为榜样会默默地、无声地影响着孩子。

一般的家庭，家长不可能天天写书，但是家长对工作的追求，家长对美好生活的追求，家长进取的、绝不懒散的面貌会给孩子树立无声的进取榜样。

因此，要想孩子有进取心，家长自己首先要有进取心。

二、要正面引导，提出目标，强化孩子的进取心

孩子的进取心大多是由外在的要求进而转化为自己的愿望的。

因此，目标教育是必须的。

目标可以树立孩子的雄心，雄心可以引导孩子追求。

1．制定长远目标

如将来先考上名牌大学，再去某个大学念硕士、博士。

可以用一些影视作品激起孩子树立长远目标的愿望，例如，先播放北京的纪录片，再播放一些大学如北大、清华的外景，唤起孩子对北京或美好前景的向往，这样可以自然地引出结论：必须好好学习，打好基础，学好数、理、化、语文、外语各科。

这样的例子很多，祖国的大好河山、古老的城市都是唤起孩子感情的良好素材。

当然家长首先要感兴趣，即使不感兴趣，想培养孩子时也要这么做。

然后引导孩子：只有学好了本事才能到这些地方去。

其中要注意的问题是，父母讲远景时，有可能不如其他人讲效果好。

如果父母把长远目标想象成明日的欢乐，那么，这种欢乐对孩子是有**力的。

“明日欢乐论”

的目标可以高于孩子的实际水平，动机水平越高，激发的动力可能就越大。

2．制定短期目标

短期目标是一个月、一个学期、一个学年的目标，如规定孩子第一学期考班级前10名、前5名，或得优秀，或两天一篇作文，一天一篇日记等都是短期目标。

应该注意的是，短期目标太高实现不了时，会挫伤孩子的积极性，从而影响上进心。

最恰当的短期目标是稍微高于孩子的能力，让孩子经过努力能达到的目标。

例如，学生过去一直考15~20名，那么短期目标可以定为考到10~15名。