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第二章 坎坷之路（第2页）

村里有一个老太婆，是有名的精明人，刻薄嘴。

当俩小孩一对比，情况鲜明，卻明便被她盛赞为米头。

另一小孩则被她直呼为稗子。

谁都知道，米头白净晶莹，颗粒饱满坚实；稗子灰暗浅淡，颗粒干瘪轻飘。

这可使“稗子”

父母为此而伤心失意了很久。

他是文艺宣传小队员。

是经过两个女老师亲自遴选后，脱颖而出的。

在这个偏僻的小学校里，他成了她们身边的小宠。

她们对他的宠溺，足可让成年男子吃醋。

宣传队每到一个小队演出，遇到过河，跳涧情形，她们就会牵他拉他甚或至于直接背着或抱着他。

他经常得以近距离地接近她们。

近距离地闻到她们的气息；甚至清楚地看到她们脸上的汗毛。

李老师笑起来有一对好看的小酒窝，一头长发常用花手绢扎着。

性情特别温和柔顺。

李老师特别喜欢他，经常和他会有所亲近。

这时常使得前来追求李老师的男人吃醋！

卻明这个小不点与两个美女老师之间有着一种十分独特，奇异的关系状态。

他聪明活泼，俊俏干净。

在这个偏僻，落后的小山村，实在是令她们惊喜而意外。

更何况，这个健康阳光的小伙子，还居然读过那么多的书，肚子里还很“有货”

！

她们便不可拒绝的喜欢上了他。

会因为他的活泼好动，开心快乐而感到每一天充实，有意义；而他呢，则因为她们的到来而变得幸福，兴奋着。

每一天脸上都洋溢着笑意。

可好景不长。

他虽每一天都在蹦蹦跳跳，快快乐乐着，但他在某一天突然产生了一种预感。

这个预感使他心里顿时空落。

因为他预感到两位老师都要离开这里了！

她们要到别的地方去了！

果然没多久，先是，罗老师因得到正式的工作安排而回了县城；紧接着，他最李老师也因招工，去了另外一个中等城市。

她们俩离开没有多久，他的哥哥高中毕业了，变成了回乡知青。

没过多久，被安排做了大队民办教师，因此而当了他的老师。

其实，在两个女教师走了之后，大队一度请来了一个巫姓男老师，是个走起路来一瘸一拐的跛子，用今天的话说，是个病态男。

撕学生的书，打骂学生，拍桌子板凳，是家常便饭。

恰在这时，有人在制好，阴干，尚未烧窑的泥瓦片背面，用树枝或竹枝乱写了一行字。

这行字正是时下流行的标语。

但不曾想到，他（她）在刻划时把这句标语弄漏掉了一个字。

谁也不知道瓦片刻字是有意为之或者是完全出于无意识；这块放置于僻静处的瓦片，是在不经意间被发现或是有人故意诱导上纲上线的人看到了，发现者便如临大敌一般，怀着势与一切反动势力做坚决彻底斗争的坚定信念，飞速前往区里，找到主要领导秘密报告。

说是该大队出现了“反标”