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第二 职业生涯发展理论（第6页）

他得到的意见基本分为两类：一种认为留在上海利大于弊。

上海是很多人梦想的地方，工资水平比外地高，只要今后自己努力拼搏，再考研、考博，一定能实现在大医院做医生的梦想。

但是上海生活压力大，每月除了房租、交通、饮食等的开销外，收入所剩无几，生活会比较艰辛，尤其今后还要面对养家糊口的问题；目前上海的这家医院是基层医疗服务中心，离王强的梦想有着较大的距离，在那里工作，王强的才能很难得到发挥。

另一种认为回家乡利大于弊，大连这家区级医院技术水平高，在那样的环境中专业水平会很快得到提高，也有较好的发展前景，加之王强是大连人，父母都在他身边，生活压力会比较小，适宜事业的发展。

王强综合考虑各方面的分析与建议，同时考虑了自己的具体情况、两家单位的实际情况以及自己未来的发展方向，最终决定回家乡工作，婉拒了社区服务中心的邀请。

分析：同时收到两家单位的录用通知，是品学兼优的优秀毕业生时常会遇到的问题。

当这种情况发生时，王强的经验值得借鉴。

通常毕业生在职业决策的过程中应当注意以下几点：

（1）不要急于签约，而是要认真听取周围人的意见，花点时间去认清现状，不能心血**，草草签约，以免留下“后遗症”

。

（2）应结合自身实际情况（爱好、能力、性格、家庭支持、工作环境、升迁机会、职业发展等），综合分析哪种选择更加适合自己的长远发展，不做盲目选择。

（3）分析情况后，做出决定，果断签约，以免错失良机。

在这个案例中，王强运用了职业决策理论。

职业生涯决策过程就是一个“解决问题”

的过程，是指一个人在选择职业目标或具体岗位时，权衡利弊，寻求最佳的选择。

金兹伯格指出，影响职业选择的因素包括现实因素、教育因素、个人的情感和人格因素、职业价值与个人价值观因素。

【案例】

生存与兴趣的博弈

小李是一位正在择业的应届毕业生。

有份工作他很喜欢，可是收入较低；另外一份工作收入较高，但不是他所喜欢的。

作为家里的独子，小李毕业后不得不承担起养家的责任，他该怎么办？在某职业生涯规划师的帮助下，小李最后选择了那份收入较高的工作，但同时，他并没有放弃自己的兴趣，而是在工作中注意积累相关的工作经验，进行必要的充电，等到时机成熟、有了较多的职业资本时，他将有更大的实力去选择自己感兴趣的工作。

资料来源：《应届大学毕业生心声实录》，中国教育在线，2003-11-28。

分析：正如金兹伯格所说的，职业决策是一种发展过程，职业选择并非人生某一个时期的事情，而是一种长期的规划。

在人生的每个阶段，我们需要扮演不同的角色，也需要承担不同的责任，这些会在很大程度上影响职业规划。

比如案例中的小李，在毕业后的这一阶段，必须先承担起养家的责任，这份责任比培养自己的兴趣更重要，所以，最后他做出了工作在先、兴趣在后的选择。

这也体现了金兹伯格所说的，职业选择的实现，是个人意识与外界条件折中、调适的结果。

在今后长期的职业生涯中，小李会慢慢地积累经验、提高能力，未来他将有更多的空间去发展自己的兴趣，并最终从事自己所喜欢的职业。

（二）职业成熟论

在职业成熟论方面，金兹伯格对美国富裕家庭的白人进行了研究。

这一人群具有相当大的选择自由，通过比较他们在从儿童期到成年早期的教育和成熟过程中的各个关键点上有关职业选择的想法和行动，金兹伯格把人的职业选择心理的发展分为三个主要时期——空想期（fantasyperiod）、尝试期（tentativeperiod）、现实期（realisticperiod）。

1.空想期（11岁之前）

空想期，也称幻想期。

这一时期实际上是人的少年时期。

该时期以少年儿童“早日长大成人，成人后干某种工作”

的空想或幻想为特征。

这种空想不受个人能力与现实的社会职业机会所限制，似乎想干什么工作，将来就能干什么工作。

实际上，这种职业想象往往是幼儿的一种模仿行为，单纯由自己的兴趣爱好决定，并不考虑也不可能考虑自身条件、能力水平和社会需要与机遇。