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走出青春困惑奔向幸福生活（第1页）

走出青春困惑，奔向幸福生活

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青年人要学会直面社会利益矛盾，达观平和处理日常人际冲突，基于自利诉求又能超越自我，推己及人去利他，为构建和谐、美好生活而自强不息。

根据我自己的人生体验，无论哪个时代，青年人面临的最大挑战和困惑，往往并非表面我们感知的那样——来自物质匮乏，而主要来自于精神层面。

一般来说，青年人在认知外部世界、感悟社会事理时，由于经验有限、阅历尚浅而时常陷于无尽的困惑怅惘和焦虑无奈之中，特别是遇到现实人际利益矛盾和冲突时，往往因不会达观认知和自如应对而陷于万般无助状态。

因此，在结束本书谈话之前，我们还是回到“青春困惑”

这个老话题上，结合我自己当年正值青春期时陷于潘晓困惑不能自拔，后来又怎么经过长期挣扎而摆脱痛苦的“心路历程”

，与当今的青年朋友们谈谈，应该怎样直面现实利益矛盾，积极化解社会人际冲突，进而奔向幸福快乐新生活这个重大人生选择问题。

当在北京城里的“潘晓”

（潘祎、黄晓菊）们大声呐喊“人生的路呵，怎么越走越窄？”

的困惑时，我正值18岁的“春季”

，刚刚怀着莫名孤寂和无限憧憬，从偏僻的豫西山村来到空旷大气的太原城，步入“似真亦幻”

的大学生活不到一年。

这种境况，虽然不至于有潘晓他们那种“人生的路越走越窄”

的极端感觉，但是，改革开放初期剧烈变动的社会环境，强加给我们这一代青年人内心深处的精神重压，却是完全相同的。

从当时大的时代背景和特点来看，我这个正处于“农转非”

人生转折点上的农村青年，所特有的沉重、幽怨、郁闷、迷茫、焦虑和激愤，与自小就处于北京城市生活环境而生发出来的“潘晓困惑”

，可以说是别无二致、灵犀相通的。

在我童年记忆中最早的重大历史事件，应该是庆祝“九大”

召开的夜晚游行盛况。

各村中小学生各自排着长龙一样的游行队伍，敲锣打鼓，抬着大灯笼，扭着秧歌舞步，互串村巷，那情景真是叫人情绪昂扬、热血沸腾！

后来，在整个小学初中阶段，就是一场运动接着一场运动，我们这些农村孩子更是经常性地亲临其境、深受其苦。

现在回想起来，一个人在这种狂躁、虚假的社会环境中成长，该是多么不幸和痛苦的事情啊！

实在地说，我相信人天生都有一颗“向善”

的心灵，所以政治思想教育如果不是“假大空”

而是实实在在的话，应该是能够被孩子们所接受的。

记得在初中的时候，我们学校让学生成立“理论小组”

，帮助贫下中农学文化，这事情后来闹得动静很大，成为县里树立的政治思想教育典型。

就是这样的氛围下，我们这些青春初动的男女孩子们，也能够从每晚小组活动以及活动结束后互送回家的交往中，感觉到无比珍贵而朦胧的友爱。

现在回想起来，小组活动的主题早已淡忘，但那“朦胧的友爱”

却始终留在了心灵深处，像晶莹闪光的宝石是那么美好无比。

我常想，如果能够把这种“美好的善”

的潜能通过实实在在的教育方式有效“开发”

出来，对于我们建设“和谐社会”

该是多么大的动力啊！