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第七 记忆术之词性串联训练（第1页）

第七节　记忆术之词性串联训练

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什么词性记忆训练呢？当我们记忆一连串抽象词的时候，是根据这个抽象词的逻辑属性去进行联想串联出图，而不是谐音，这种训练的好处是可以更好地保护好材料本身的逻辑性，并且逐步延伸到可以将一个句子转化成图像的能力。

假设我们看到“无视”

这个词，它是一个抽象词，我们尝试用它本身的词义画面表现无视，比如一个人无视公众的眼光在大街上大便的画面，我将大量的抽象词以一种逻辑图像的形式来呈现，不破坏这个词汇的逻辑属性，针对这个词的逻辑性质出图。

抽象词词性串联记忆示范

坚持　胜利　执着　道德　挑战　发展　情况　特殊　模仿

坚持：持续的行为。

胜利：击败某个事物或者人。

执着：必须达到目的决心。

道德：一种对行为进行约束的观念。

挑战：两个人一方主动发出竞争。

发展：扩容或者事件持续变化中的行为。

情况：被发现一种状态。

特殊：一个事物的独特的地方。

模仿：做出和他人类似的行为。

在抽象词的描述很熟悉的情况下，使用人物+动作+物品，带有逻辑词性的词都是一场表演。

人物：我

逻辑串联：我不断跑3000米是一个坚持（坚持）的过程，击败对手胜利（胜利）第一个到达终点，3000米需要执着（执着）的精神品质，跑步的时候咬牙坚持到底，对失败者竖中指羞辱对方是不道德的，失败者上来挑战（挑战）推搡我，战斗发展（发展）扭打起来了，我发现了特殊的情况（情况）：对方是个瘸子，瘸子是一个人独特的身体特点（特点），于是模仿（模仿）他一瘸一拐走路的状态嘲讽他。

词性串联训练范例

当然　沉重　持久　猜测　故意　沉着　知道　反应　共同　关键　管制　合格　积极　紧急　机会

词性串联画面：我背着一个巨大的包袱，当然（当然）很（沉重）沉重，但是我持久（持久）地背着它去远方，这时候下小雨了，我猜测（猜测）雨会变大我躲在屋檐下，这时候一个老奶奶故意（故意）倒在马路上，我很沉着（沉着）冷静不过去扶，因为知道（知道）她是碰瓷的。

我对老奶奶的摔倒毫无反应（反应），这时候看到几个路人共同（共同）把她扶了起来，老奶奶撒泼打滚跟他们索赔，关键（关键）是我拍了路人扶她的录像作为证据让她无法索赔。

警察把老奶奶铐起来管制（管制）一下骗子，手铐质量合格（合格）无法挣脱，老奶奶在看守所态度很积极（积极），每天扭秧歌喜笑颜开，突然她遇到紧急（紧急）情况要尿尿，没有机会（机会）上厕所就地解决了。

来试一试？

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总结：根据词性出图，不采用谐音，当然使用的前提是这个词是有词义的，比如一个人的名字是没有实际含义的，比如，政治=贞子，陈一凡=衬衣领子翻出来，这种没有明显词性的词汇或者人名就直接谐音出图，不要拖泥带水浪费时间，而比如管理这种词，逻辑词义是：1.将一个事物安置在某个位置；2.管理者对事物和人的控制手段。

同一个词的词义有可能是多元化的。

在实战过程中，我发现有词义的词并不是特别多，所以一定时间是可以速成这种技巧的。