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第七十章 有效沟通（第2页）

他凭借扎实的技术功底和一股不服输的韧劲，慢慢啃下了那几个难搞的项目，甚至提出了一个优化方案，得到了团队的认可。

虽然依旧忙碌，但那种格格不入的窒息感减轻了，他开始真正融入新的环境。

又一个周五，王浩准时下班，还特意去买了启明最爱吃的芝士蛋糕。

回家路上，他接到周小萌的电话，语气有点急：“启明班主任刚打电话，说他和同桌闹矛盾，动手推了人家一下，对方家长有点不依不饶……”

王浩的心一沉，但很快镇定下来：“别急，我快到家了。

到家再说，我来处理。”

回到家，启明耷拉着脑袋坐在沙发上，眼睛红红的。

周小萌一脸焦急。

王浩放下蛋糕，没有先责备儿子，而是坐到他身边，平静地问：“启明，告诉爸爸，今天在学校发生什么事了？”

启明抽噎着断断续续地讲述，是同桌先反复嘲笑他新剪的头发像“西瓜皮”

，他警告无效后，气不过才推了对方一下。

王浩耐心听完，没有急着判断对错。

他先给班主任回了电话，诚恳道歉，表示会严肃教育孩子，同时也委婉说明了事出有因，希望老师能一并引导对方孩子注意言语分寸。

挂了电话，他又安抚了周小萌几句。

然后，他才严肃地对启明说：“启明，爸爸知道是同学先不对，他嘲笑你是他错了。

但是，动手推人是我们不对，任何时候，动手都不能解决问题，反而会让事情变得更糟。

我们需要为自己的行为负责。

明天，爸爸陪你一起，给同学和他家长打个电话道歉，好吗？同时，我们也要学会，下次再遇到这种情况，怎么用语言去沟通，或者告诉老师，而不是自己动手。”

启明看着爸爸冷静而坚定的眼神，点了点头，虽然还是委屈，但情绪平稳了许多。

周小萌在一旁看着，心里松了口气，又有些感慨。

眼前的王浩，不再是那个只会因为工作压力而烦躁迁怒的男人，而是在真正扮演着一个父亲的角色，沉稳、有担当，懂得如何引导和教育孩子。

晚上，一家人分吃了那个芝士蛋糕。

明明的心情好了很多，又开始叽叽喳喳说个不停。

临睡前，王浩对周小萌说：“下个月我项目上线，可能会更忙一点。

不过忙完这一阵，年假我请几天，我们带启明出去短途旅行一趟吧？就我们三个。”

周小萌有些意外，随即笑了：“好啊。

启明肯定高兴坏了。”