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第 6 章（第1页）

周一，早八，《多元统计分析》。

一个听起来很让人痛苦的组合。

教室里飘逸着饭堂早点的气味，吃饱喝足的大学生听着老师的天书，手机陆陆续续掉到课本上。

睡了一大片。

应晏揉了揉眼睛，强撑着精神跟上老师的思路，在困意的作用下，记在平板里的笔记歪歪扭扭。

但起码能看出写了什么。

下课前两分钟，教室里响起一阵收拾书包的声音。

老师抿了口茶，慢条斯理地把PPT划到下一页。

“小组作业”

四个大字方方正正地显示在顶端。

应晏心里咯噔一下。

他已经能想象到，自己为了小组作业，挨个点开同学的私信，去问能不能加他一个。

虽然最后总能有人接受他，但字字斟酌还要考虑加几个卖萌表情包这种事情对他来说真的好难！

下一节课在另一栋教学楼，有几个同学甚至在赶去教室的路上就商量好了分组。

依次进入教室、占座。

应晏最后坐在第一排，很少有人愿意坐的位置。

他倒觉得还不错，有一种老师只给他讲课的感觉。

离上课还有十来分钟，老师还没到。

班长在群里发了文档，好几个组好的小组很快就填满了名字。

应晏环顾四周，跟正巧坐在后排的前室友对上目光。

那人立刻移开视线，不屑地冷笑一声。

而他旁边，正是昨晚跟应晏吃过饭的陈维之。

看到应晏小心垂下的眼皮，陈维之连忙带着安慰地邀请：“对了应晏，你加入我们组么？刚好八个。”

老师的要求是6~8人一组，加上应晏正好满人。

但某两个室友明显不可能答应。

应晏对陈维之感激一笑，正想摇头。

前室友就先他一步，白眼乱飞地拒绝：“我们组人够了，多一个什么都不干的有用么？小心有些人浑水摸鱼，最后拿的分还跟你一样。”

陈维之对他的话感到震惊：“什么叫浑水摸鱼？在寝室的时候，应晏没少帮你忙吧。”

玩手机的教室很安静。

这边略显激动的氛围就格外突出。

不少人切了相机开始录视频。

见状，那个排挤应晏的室友气焰更嚣张：“哦？原来他叫应晏？我还以为哪来的怪胎呢。”

应晏呼吸一滞。

尽管从小听到大，他却总是会被这个充满恶意的词汇刺痛。

周遭的一切仿佛都淡去了，只有他自己，无措地坐在原地，受到所有人审判的眼光。

细瘦的手指不自觉收紧，掌心被自己掐出几枚月牙形的印记。