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四讨论（第2页）

有关的词句）出现的平均年龄为20.28个月。

这可能与英语和汉语的语言差异以及婴儿语音的发展特点有关。

语言学研究表明，语言特殊性对语言生理机制有影响，同时汉语失语症的研究也发现汉语发展有许多独特的地方。

英语“I”

的读音为“ai”

，汉语“我”

的读音为“uo”

。

有研究调查了18～23个月儿童普通话的语音发展特点，结果发现，18～23个月婴儿的语音习得中，“ai”

已经习得，而“uo”

已经出现，但尚未习得。

（二）婴儿言语自我认知发生的性别差异

横向研究发现，婴儿言语自我认知发生的性别差异显著。

进一步分析表明，在无言语自我认知的婴儿中，男婴显著多于女婴；但是在表现出言语自我认知的婴儿中，男女婴儿的性别差异不显著。

也就是说，男婴的言语自我认知能力的获得时间晚于女婴，但是在获得了言语自我认知能力之后，婴儿的言语自我认知能力就不存在性别差异。

这与以往西方的研究结果不同。

我们主要从神经生理和早期语言发展特点两方面来理解言语自我认知的性别差异。

首先，神经生理学研究表明，男女婴儿在大脑左右半球语言功能的发展上存在差异。

对正常人语言活动相关脑区的研究发现，语言活动的激活区主要位于左侧半球。

莉娃（Riva）和卡萨尼卡（iga，1986）对健康的新生婴儿言语加工的研究发现，左半球偏向于复杂的语音，提示语言的左侧化在出生时即已存在。

对早产儿进行的脑电图研究表明，在30周时，大脑两个半球已能够对语言作出不同反应，专门负责这个活动的是大脑左半球。

而对男女两性大脑结构与功能的研究发现，女性大脑的发育一般比男性早；并且在大脑发育过程中，女孩大脑左半球的神经细胞树突的成长，以及神经髓鞘的形成比男孩领先，相反，男孩大脑右半球这方面的发展比女孩领先，这导致了男女两性大脑功能的差异。

其次，言语自我认知的性别差异与婴儿早期语言发展特点有关。

梁卫兰等对北京市1600多名8～30个月龄儿童的早期语言发展进行了调查，对“中文早期语言与沟通发展量表（CCDI量表）——普通话版”

进行了标准化研究，发现从14个月开始，女婴比男婴“会说”

词汇能力提前1～2个月。

我们在研究中发现，女婴的语言能力好于男婴。

以18个月婴儿为例，18个月的23名婴儿中，共有9名婴儿具有言语自我认知能力，其中有2人出现与“我”

有关的词句。

这2名使用与“我”

有关的词句的婴儿均为女婴，而其余7名具有言语自我认知能力的婴儿中有5名是女婴。

对于婴儿言语自我认知的性别差异问题还需要进一步深入研究。