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第二章 成就教师的希望园长教师队伍规划能力的提升（第1页）

第二章成就教师的希望——园长教师队伍规划能力的提升

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想一想

作为园长，要明确的是，规划幼儿园的发展，是园长作为“领导者”

角色的首要任务。

其中，对幼儿园教师队伍的规划能力，是园长的核心能力。

然而，在工作中，往往会有很多困惑。

规划教师队伍发展有哪些重要意义？只有真正明确与理解其价值与意义，才能有的放矢，有针对性地开展工作。

规划教师队伍发展，需要进行哪些方面的思考？例如，我理想中的教师队伍是什么结构、什么特点、什么优势，他们能够在幼儿园教育质量提升的过程中发挥什么样的作用，如果持续发挥作用，需要做什么样的支持工作等。

具体到规划教师队伍的方法层面，我也有很多困惑，第一步是什么，需要明确什么样的思想与理念，如何制定目标，如何制订思路与措施，如何反思与跟进等，我认为这都是教师队伍规划中需要考虑的关键问题，只有不断思考与明晰这些问题，才能够结合本园教师队伍的发展现状，制订适宜的发展规划，进而支持每一位教师的发展，成就每一位教师的发展。

——某幼儿园园长管理笔记

要想成就教师，最重要的一点就是要让教师充满希望，如何让教师对未来的发展充满希望，园长要做好幼儿教师队伍的规划，让每个人在团队中都有实现发展价值的希望与预期，让每个人都能成就自己。

幼儿园事业的发展和进步是一个动态的过程，尤其是新建园要从新生走向成熟需要一定的时间和经验的积累。

教师队伍作为幼儿教育的主力军，人才战略是幼儿园发展战略中的重要一环，它是幼儿园战略实施的重要推动力量。

同时，幼儿园的发展阶段和发展战略又是影响幼儿教师队伍建设的重要因素，幼儿园在不同发展阶段和战略定位有不同的人才需求。