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希培（第4页）

时间是最后两节课当中的课间休息，汉斯·卡斯托普班上刚上完历史课，正要上图画课。

院子的地面是用精制的砖块敷设起来的，一道木板盖顶的开有两扇门的围墙将它与校外的马路隔开来。

学童们有的三五成群地站着，有的并排走来走去，有的半坐半倚在教学楼涂了釉子的墙壁的凸棱上。

院内一片嘈杂。

一位戴宽边软帽的教员一边注视着学生们的活动，一边咬火腿面包。

跟汉斯·卡斯托普谈话的男孩姓希培，名字叫普里毕斯拉夫。

奇怪的是，这名字中的“里”

得念成“希”

，因此他就叫“普希毕斯拉夫”

。

再者，这个稀罕的名字和他的模样还挺般配；他的长相也非同一般，可以讲很有些特别。

希培是人文中学的历史教授的儿子，全校出名的模范学生，年龄几乎跟汉斯·卡斯托普一般大，却已比他高一个年级。

他出生在梅克伦堡，瞧他的模样显然在血管中混合着不同民族的血液，要么日耳曼人的血液混进了文德斯拉夫人[37]的血液中——要么倒过来。

他的头发虽说是黄的，却在脑顶上剪得很短很短。

他的眼睛呈蓝灰色，或者灰蓝色——一种不怎么好确定的有多种含义的颜色，一种近乎远山似的颜色——眼睛的形状只是窄窄的一条缝，仔细看去甚至还有些斜，眼睛底下马上就是大而突出的颧骨——一张以其类型而言决不丑陋的面孔，甚至还有些讨人喜欢，但是却足以令同学们给他起了一个绰号：吉尔吉斯人。

此外，希培已经穿长裤；在他那件背后开衩、扣子一直扣到脖子根儿的蓝上衣的衣领上，总是掉着好些头皮屑。

眼下的情况是，汉斯·卡斯托普长久以来就在注意这位普希毕斯拉夫。

从校园里熙熙攘攘的众多认识与不认识的同学里，他偏偏挑中了他，对他发生了兴趣，老用眼睛盯着他，也许应该讲钦佩他吧？无论如何，卡斯托普对他是格外关心，在上学的路上一想到能观看他与同学交谈、说笑，能远远地听见他那微带沙哑却悦耳的嗓音，心中便暗暗高兴。

可以承认，汉斯·卡斯托普这种感情并无充分的理由，除非我们把他奇怪的名字，把他是个模范学生——这一点不可能起多大作用——或者连他那吉尔吉斯人的眼睛什么的，统统都给算上。

这双眼睛有时茫然无所视地瞟着旁边，就像蒙上了夜幕似的变得幽暗起来。

汉斯·卡斯托普也不大理会自己特别留意希培的理由，更没想在必要时如何将它表述出来。

要知道还谈不上什么友谊，他压根儿就不“认识”

人家嘛。

首先，没考虑到可能会谈这件事，就丝毫不存在给它定一个名称的必要——汉斯·卡斯托普不善于也不乐意做这种事。

其次，名称如果不意味着评价，那也意味着定性，即是在已知和习惯的事物中为其明确一个位置。

汉斯·卡斯托普呢，却无意识地怀着一种信念，认为像他眼下这样隐藏在内心中的热情，还是永远避免明确定性为好。

理由充分也罢，不充分也罢，他这种无以名之、难于述说的感情却充满生命力，以至汉斯·卡斯托普暗暗怀着它已经有了一年——大约一年吧，因为也说不确切它究竟开始于什么时候。

这至少表明他性格的忠诚与坚定，如果我们考虑到在那个年纪，一年时间是何等漫长的话。

遗憾的是一说起性格，通常就包含着某种道德评判，不管是褒还是贬，虽然常常两者皆有。

汉斯·卡斯托普并不以自己的“忠诚”

自豪；他这种性格——我们并非要给予评价——实际上是他心灵迟钝、缓慢和固执的表现，是他的一种持久的基本情绪的表现，即觉得生活中的某些状态和情况越稳定，越长期存在，就越有价值。

他还倾向于相信，他正好生活于其中的状态和环境是无限绵长的，因此便珍惜它们，不希望发生变化。

所以，他也习惯了内心中对希培那种隐秘的不声不响的感情，从根本上视它为自己生活里一个稳定的组成部分。

他喜欢由它造成的心灵的激动，诸如希培今天是否会碰见他、会从他身旁走过、也许还会看他一眼之类想法引起的激动，喜欢他这个秘密赐予他的无声而温柔的充实感，甚至喜欢种种同时也会由此产生的失望等等。

对于汉斯·卡斯托普来说，最大的失望莫过于希培“不存在了”