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§童话 迷人的幻想世界（第7页）

五六十年代，童话在世界范围内，不论是西方还是东方，都得到了空前的繁荣，在这繁荣的背后是对尔虞我诈的现实不满与对绝假纯真的童心世界的向往。

因而这一时期的童话以狂放的幻想与高涨游戏娱乐的儿童精神为表现特征，却蕴含着深邃的社会内涵和象征意义，涌现出了一大批经典作家与不朽之作，主要有：德国克斯特纳（1899—1974）的《5月35日》（1931）、普雷斯列（1923—？）的《小魔女》（1951）和《大盗贼》（1964），法国埃梅（1902—1967）的《小王子》（1943），俄罗斯盖达尔（1904—1941）的《一块烫石头》（1940）、卡达耶夫（1897—1986）的《七色花》（1940）、马尔夏克（1887—1964）的《十二个月》（1943）；意大利罗大里（1920—1980）的《洋葱头历险记》（1951）、《假话国历险记》（1958），美国怀特（1899—1985）的《夏洛的网》（1952）和《哑天鹅的故事》（1970）、塞尔登（1929—1989）的《蟋蟀在时报广场》（1960）、奥布赖恩（1918—1973）的《费里斯比夫人和尼姆的老鼠》（1971），英国达尔（1916—1990）的《巧克力工厂》（1964），保加利亚彼林（1877—1949）的《扬·比比扬历险记》（1983），北欧有瑞典林格伦（1907—2001）的《长袜子皮皮三部曲》（1945—1948）和《小飞人三部曲》（1955—1968）、挪威埃格纳（1912—？）的《豆蔻镇的居民和强盗》（1956）和普廖申（1914—1970）的《小茶匙老太太》（1957）、丹麦西斯高尔德（1910—？）的《世界上只有小巴列一个人》（1957）等。

20世纪的童话发展与整个文学的发展一样，以第二次世界大战为界，分为前后两个时期，后一时期比前一时期的幻想更为狂放以至荒诞，更为接近童心。

20世纪艺术童话的另一特征是知识童话的兴起与发展。

拉格勒芙（1858—1940）的《尼尔斯骑鹅旅行记》开知识童话之先河。

这部童话是作家根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写出来的，作家还因这部作品的成功荣获诺贝尔文学奖。

此后又有意大利万巴（1858—1920）的《露着衬衫角的蚂蚁》问世。

它通过一个不爱学习的小男孩变成蚂蚁的奇遇，介绍了许多关于蚂蚁及蜜蜂的知识，用科学道理纠正了人们的许多偏见。

还有德国柏吉尔（1804—1882）的《乌拉波拉故事集》，在故事中介绍了水变汽、汽遇冷又变水等等物理知识。

到了20世纪中后期，知识童话活跃起来，如美国苏士博士为了提高人们对环境保护重要性的认识，发表了童话《老雷斯的故事》，通过老雷斯的遭遇，告诉人们爱护森林、维护生态平衡的极端重要性。

在社会主义国家苏联，知识童话以比安基（1894—1959）为代表，达到了相当的艺术成就，他的《森林报》（1928）被誉为“森林百科知识全书”

。

五

世界童话发展就其艺术形态而言大致经历了古典重话、口述童话与艺术童话三个阶段，而以19世纪末与20世纪初为界，又可将此前的童话称作传统童话（fairytale或folktales），此后称作现代童话（modern　fantasdy）。

这些划分显然是很学术化与理性化的。

也有人根据童话作品自身的艺术生命力及其受儿童欢迎的程度，以时间为序，将整个世界童话的发展分为九个时期，即：

（一）以《五卷书》为代表的史前时期；

（二）贝洛时期；

（三）格林时期；

（四）安徒生时期；

（五）艾丽丝时期；

（六）皮诺曹时期；

（七）彼得·潘时期；

（八）温尼·菩时期；

（九）林格伦时期。

从这些用来命名的童话作家与童话人物看，几乎全是西方童话。

事实上，最早向孩子们奉献了《五卷书》、《天方夜谭》等童话故事集的东方，由于各种复杂原因，艺术童话的兴起还是20世纪的事情，而且也只在日本、中国、印度等这样几个主要国家才获得了有限的发展。

日本童话萌芽于明治时期由岩谷小波（1870—1933）创作的《小狗阿黄》（1891）为标志，当时被称为“御伽嘶”

（意为讲给孩子听的童话），到大正时期（1912—1926）才上了一个台阶，即由“御伽嘶”

发展到了童话（当时“童话”

一词被用来泛指所有儿童文学创作）。

早在明治末出版了第一本童话集《红船——御伽嘶集》（1910）的小川未明（1882—1961）又创作了一系列与岩谷小波的“御伽嘶”

有着本质不同的新作品。

只可惜这一良好的发展势头被继之而来的战争中断了。

直到昭和后期——1945年日本战败投降以后，才慢慢恢复并走向繁荣。