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§跨世纪的儿童文学理论工程世界儿童文学研究丛书引发的思考（第1页）

§跨世纪的儿童文学理论工程——“世界儿童文学研究丛书”

引发的思考

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“世界儿童文学研究丛书”

（9种）的出版是中国儿童文学有史以来的大事件！

这是一项跨世纪的儿童文学理论工程，从策划到出版，经过湖南少年儿童出版社与儿童文学理论工作者长达10年的不懈努力，终于在中国儿童文学自觉80周年暨新中国儿童文学50周年的今天与读者见面，其意义将被越来越多的人所认识。

“世界儿童文学研究丛书”

是我国儿童文学界的理论泰斗陈伯吹先生作序（可惜陈伯吹先生生前未能看到后4部书的出版），有我国卓有成就的9位儿童文学研究者编著，选取世界儿童文学发展格局中最有代表性与典范性的国家与地区为研究对象，包括以下9部著作：王泉根的《中国儿童文学现象研究》（1992年）、韦苇的《俄罗斯儿童文学论谭》（1993年）、张锡昌和朱自强的《日本儿童文学面面观》（1993年）、吴其南的《德国儿童文学纵横》（1996年）、金燕玉的《美国儿童文学初探》（1996年）、张美妮的《英国儿童文学概略》（1996年）、汤锐的《北欧儿童文学述略》（1996年）、方卫平的《法国儿童文学导论》（1996年）、孙建江的《意大利儿童文学概述》（1996年）。

陈伯吹在序里，就他所知的世界儿童文学，侧重于早期的情形，从17世纪法国的贝洛童话、德国的莱辛寓言到18世纪的格林童话、19世纪的安徒生童话、豪夫童话，再到英国、美国、法国、意大利、俄罗斯、日本、中国的儿童文学，将世界儿童文学的发生、发展作了一个随笔式横向的概略；各位研究者则就一国的儿童文学进行全面而深入的研讨，或以史为线（如《德国儿童文学纵横》、《英国儿童文学概略》、《美国儿童文学初探》、《法国儿童文学导论》）作纵的搜理，或对主要的儿童文学现象（文学流派或作家作品研究）进行平行研究，都在介绍一国儿童文学的历史、现状及成就的同时，为中国儿童文学的发展提供了十分珍贵的横向比较，从而从一个方向为中国儿童文学走向世界作了必不可少的铺垫。

至于这套丛书的具体内容，近300万字的著述，很难在这篇小文中作一全面的介绍，相信有兴趣的读者一定会去找来一读，这里我想着重谈谈这套理论丛书出版的意义。

就世界范围而言，儿童文学的“独立国”

最早形成于欧洲，有“贝洛说”

、“格林说”

、“安徒生说”

，因为欧洲最早“发现了儿童”

。

欧洲是工业革命的发源地，但在工业革命前夕，儿童文学仍处于不太明显的地位，那时，人们对儿童的存在仍然是“视而不见”

。

所谓“视而不见”

，是指不把儿童当作儿童来看待。

在史前社会，人们是从他与部落的社会、经济和宗教的关系去考察，儿童一直是被当作未来的成人来看待，因此，经典文学作品，要么看不见儿童，要么就是误解了儿童。

整个中世纪至文艺复兴晚期，儿童仍然像以前一样，是一个未知之域。

1568年是个转折点，当年，捷克教育家夸美纽斯出版了世界上第一部儿童画册《世界图解》，体现了一种全新的洞察力：儿童读物应属于一个特殊的级别，因为儿童不是缩小的成人。

但对这种洞察力进行有意识的、系统的和成功的利用却过了一个世纪才开始。

一般认为，把儿童当作值得加以特别考虑的个人和值得加以思考的观念始于18世纪下半叶。

因为“儿童的发现”

及其适合其需要的文学的出现，与许多历史因素联系在一起，其中有思想启蒙运动、中产阶级的兴起、妇女解放运动的开始和浪漫主义运动。

与此同时，由于出现了像布莱克、利尔、卡洛尔、马克·吐温、科罗迪、安徒生等这样几位无法预言的天才人物，是他们完成了由民间文学向儿童文学的大转变，使得儿童文学在20世纪初便发展成为“拥有主权和法规的一个独立大国”

（高尔基语）。

相比之下，我国的儿童文学虽然也有着十分丰厚的民间文学与民族文化传统，尤其像驰名世界的“灰姑娘型”

故事，在公元9世纪唐代作家段成式的笔下就有记载（即《酉阳杂俎》中的《叶限姑娘》）；而且被后人视为欧洲童话之发端的法国贝洛童话和德国格林童话的《小红帽》，也在同一时期（17世纪）出现在我国清代作家黄承增的文言故事集《广虞初新志》里的《虎媪传》中，我国具有现代意识的儿童文学的起步又为什么比西方要晚近两个世纪呢？个中原因许许多多，但重要的一条就是我们那时太闭关自守，没有放开眼光看看外面的世界，向先进的西方儿童文学借鉴，只是到了“收纳新潮，脱离旧俗”

的五四新文化运动的思想大解放时代，才在周氏兄弟、郑振铎、叶圣陶、冰心等一批热衷译介外国儿童文学的大文学家的倡导与实践下，中国儿童文学开始以一种明显的姿势，出现在中国文坛。

遗憾的是，刚刚萌生的中国儿童文学这棵幼芽还没有来得及得到呵护，就因战争、动乱与失误，使我们失去了许多与世界沟通和交流的机会。