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大师风范 高山仰止我眼里的何兹全先生（第1页）

大师风范高山仰止——我眼里的何兹全先生

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孙洪升

著名历史学家何兹全教授走过了百年的人生历程，先生不仅在学术研究的领域勤耕不辍，学术成果硕果累累；而且，在长达一个世纪的岁月中，先生尽管遭遇了种种磨难，依然未改一颗拳拳爱国之心；他提携后生，用真诚和关爱滋润着年轻，甚至是更年轻的一代代学子。

先生的努力，换来了桃李满天下的丰厚回报。

我有幸忝列先生门墙，在先生百年华诞之际，回首在逝去的时光里，曾经聆听先生的谆谆教诲，得到先生的耳提面命，不禁为自己能遇到先生而庆幸……

在人生的道路上，有很多的人和事注定了一生的情缘。

人生，有时候充满了戏剧性。

当初看似毫不相干的人和事，却会在未来的岁月里成为生命里不可或缺的组成部分，定格在生命中，成为永恒的印记。

而在自己求学的路途中，如果能遇到德高望重、学识渊博且慈祥宽容、充满爱心的导师，对于一个青年学生来说，他以后的人生道路都会深受影响，导师的治学方法、思想观念会深深感染着他；导师的高尚人格、道德情操，会潜移默化地滋润着他。

我一直暗自庆幸，虽然自己出生于“**”

后期的山东农村，但在我以后的日子里，在追求学术事业的过程中，却颇得命运之神的垂青，让我有机会领略大师的风范……而何先生，就是对我产生深远影响的一位恩师。

其实，我在山东聊城师范学院历史系读本科的时候，就在课堂上听我的老师介绍过何先生的学术思想。

那时候，我还只是历史系的一名本科学生，对社会、对人生都充满了很多不切实际的幻想，对自己的专业也没有多少更深刻、更丰富的认识，对学术思想之类的还有些懵懵懂懂，对枯燥的历史理论也缺乏透彻的理解。

我每天就是和自己的同学一起去大课堂上课，也就是在课堂上，我知道了何兹全先生这个名字，知道了他提出了魏晋封建说，至于什么是封建社会、为什么何先生主张魏晋是封建社会，则并未深入思索，甚至连老师课堂上是怎么讲述的，都忘记了。

但，何兹全先生以及他提出的魏晋封建说却从那时起就印进了我的脑海中。

那时的我，总觉着何先生距离我们太遥远了，魏晋封建说太抽象了。

而且，作为一个历史系20岁出头的青年学生来说，何先生在我心中是很了不起的学术大家，是著名的历史学家，作为普通师范院校的学生，我甚至不敢仰视。

但谁能想到，9年之后，我却幸运地成为先生的学生呢。

我读本科的时候，恰逢知识分子社会地位低下时期，脑体倒挂现象严重，引发知识分子不满。

社会上流行着“拿手术刀的不如拿剃头刀的；搞原子弹的不如卖茶叶蛋的”

的民谣。

而中小学教师更是被人看不起。

我的高中同学，有的高考成绩分数很高，甚至远远超过了本科录取线，宁愿降格到财经类高校读专科，也不愿意读师范本科。

我高考成绩比山东省的本科线高了15分，却未能被第一志愿录取，只好被调剂到了山东聊城师范学院，进了历史系。

来学校后，同学们戏称进入师范学院是进错了大门；而进入历史系，则又是进错了小门。

我们掉进了“史（屎）坑”

，成为坑底下的石头。

我的很多同学都像我这样，是被调剂到学校的，所以很多同学心理失衡，有的甚至自暴自弃，彻底放弃了向上努力的动力，有的同学还中途选择了退学回家。

我们是1989年入学的，那年中国刚刚发生了一场惊心动魄的“风波”

，之后我们便入学，首先就是接受严格的“军训”

，这大约也是因为风波的缘故吧。

我们学校在鲁西北的聊城，当时尚未有铁路，经济也比较落后。

尽管是一个地级市，但感觉不如胶东的县城，来自胶东的同学戏称聊城是“山东的小西藏”

，有时候当着聊城本地的同学的面这样说，实在是有些不应该。

聊城不像北京、上海这样的大都市，有许多可以玩的地方。

这也倒是学习的好地方，没有很多**，可以清静下来潜心读书。