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第四 案例解析（第7页）

认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策，积极贯彻落实党的群众路线实践活动，在干部中有计划地开展中心组学习，提高干部的思想认识和大局意识。

及时学习国家最新的政策方针，学习并领会上级文件精神，不断提高思想认识，提高思想境界，以坚固的思想堡垒武装自己。

领导班子成员要始终保持阳光心态，“要做太阳，照到哪里哪里亮”

，向教师传递正能量，引领全体教师保持积极向上的心态，追求卓越，做最好的自己。

（二）进行师德教育，提高思想素养

积极贯彻落实《纲要》和《指南》精神，以“师德”

建设为抓手，加强干部队伍的师德素养，特别是培养干部勇于担当的精神和敢于负责任的态度。

（三）加强学习，提高综合素质

我园领导班子将继续开展以行政教研、管理沙龙等为主要形式的学习活动，包括思想理论的学习和专业知识的学习。

（四）注重培训和锻炼

做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”

，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。

积极引导他们投身各种工作实践中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。

对于特别有培养前途的干部，有计划地选派到教委机关，接受锻炼和培养，使其更快成长。

（五）健全干部谈话和教育管理制度

不定期开展干部谈心活动，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，达到教育干部、解决问题的目的，帮助干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。

（六）坚持深入实践，提高工作质量

干部坚持深入实践，不断地发现问题、解决问题，在过程中，提高干部的问题意识和解决问题的能力，不断提高自身专业引领能力与管理水平和管理艺术，并在过程中做到深入实践“十二有”

（干部要有理念、有思想地深入实践；干部要有目的、有计划地深入实践；干部要有分析、有策略地深入实践；干部要有总结、有提升地深入实践；干部要有延伸、有转化地深入实践；干部要有评价、有考核地深入实践）。

我们将进一步加强领导班子的思想建设、组织建设，加强师德师风建设，发挥领导班子的思想堡垒作用和干部的先锋模范作用。

同时，我们将积极贯彻落实《纲要》《指南》精神，结合我园“十二五”

规划的阶段目标，坚持改革创新，注重内涵发展，以提高教育质量为主要任务，努力办人民满意的幼儿教育。

（本案例由北京市北海幼儿园提供）

案例分析

在做好顶层设计的基础上，要满足教师个性化的发展需求，还需进行分层规划。

例如，干部、骨干教师、青年教师等不同专业发展阶段教师的需求是不同的，培养的重点和措施也应有所区别。

为了使规划更有针对性，更便于操作，园所可以对教师进行分层培养，制订分层培养规划。

干部队伍建设是幼儿园教师队伍建设的关键。

只有建设专业化的管理团队，才能保证幼儿园在正确理念下发展与前进。

园长要对每一位中层干部的发展有个性化的规划与支持，干部是园长管理理念落地的重要桥梁。

在此规划中，我们看到，干部队伍规划需要园长明晰干部队伍的优势与不足，尤其是干部队伍中普遍存在的问题，分析问题以及问题背后的影响因素，只有这样，才能“对症下药”

，才能因地制宜，才能结合实际情况，制订有效的培养计划。

该规划对于干部队伍现状的分析很透彻，因此，指导思想和目标都非常有针对性，切合干部专业发展的需要。

建议进一步细化培养内容和措施，提升规划的可操作性，提升规划对实践工作的指导意义。

可以参考《幼儿园教师专业标准（试行）》，根据干部专业发展的需求对培养的内容进行分类。

例如，专业精神、专业知识、专业能力，也可以从其他维度划分，在此基础上，明确每一部分的核心内容、培养目标以及培养方法、途径及考核、评价等。

这样，规划的实效性就会更强。

四、青年教师培养规划