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对于儿童文学阅读指导的方法,也是多种多样的,常见的有以下几点:
1.对话式。
用于个别指导,如师生对话、问答、谈心、咨询等。
2.讲课式。
用于集体指导,如专题讲座、辅导报告、阅读指导课等。
3.讨论式。
用于群体阅读后的专题讨论或读书评论,如开展辩论比赛等。
4.展评式。
用于图书的推荐和读书成果交流,如新书展览、读书笔记展览等。
5.表演式。
用于检查、汇报、交流阅读成果,如故事会、诗歌朗诵会、读书演讲会等。
6.竞赛式。
用于推动群众性读书活动,如红领巾读书评书竞赛等。
7.组织式。
用于指导儿童群体进行读书活动,如建立班级图书角、组织儿童文学阅读小组、创办读书小报等。
8.文字指导式。
通过板报、专刊、简报,以书目、索引、文摘、书评、综述等文字资料,指导儿童阅读。
至于阅读一部儿童文学作品,可有以下17种具体方法供选择:
1.查工具书;
2.抓重点;
3.善于联系(上下文、生活等);
4.从事实(材料)中看思想(品质);
5.再造想象(把话变成画);
6.边读边提出问题;
7.圈点勾画,以笔助思;
8.分段,概括段意;
9.列提纲,理思路;
10.概括主要内容和中心思想;
11.分析常见的、最一般的写作技巧和修辞手法;
12.朗读;
13.复述;
14.背诵;
15.精读;
16.略读;
17.品读(鉴赏)。
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