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§怎样走进故事天地（第4页）

包括宇宙起源、人类起源、自然界万物起源等类型。

自然神话。

包括日月星辰神话、风雨雷电神话以及有关昼夜交替、四季变换等神话。

社会神话。

包括人神相争、人神相恋、诸神争战、文化神话等类型。

动植物神话。

有关动植物的起源、特征、习性的神话和人与动植物交往的神话。

由于儿童的心灵与人类童年时代原始人的心灵有相通的一面，他们都极富好奇心与求知欲，所以，神话故事与儿童的心灵最切近，各类神话都是他们喜闻乐见的。

但考虑到今天孩子们的实际生活背景，一般供给他们最多的是创世神话、自然神话与动植物神话三大类。

因为这些神话能最大程度地满足儿童的好奇心，培养他们的幻想力。

（二）民间故事

这里的民间故事的概念是狭义的，特指神话之外，劳动人民口头创作和流传的那些富有幻想色彩或现实性较强的叙事作品。

这些作品经历了漫长的历史发展阶段，反映了不同历史时期的经济生活、宗教信仰、道德观念和风土人情等等，被称为人民生活的百科全书。

在世代相传中，内容不断丰富，语言更趋流畅，不仅具有很高的艺术价值，而且具有多方面的认识、教育价值。

民间故事长期流传，艺术表现上具有结构单纯、语言简洁、趣味浓厚、意蕴深邃等特点。

而且，为适应儿童的欣赏和接受能力，多采用反复和对比的手法，使故事反复而有变化，质朴而又鲜明。

民间故事是最早的儿童故事。

它是非清楚、爱憎分明、表现人民的思想情感和聪明智慧，颂扬无私的精神和高尚的品德，是世世代代哺育儿童健康成长的极好的精神食粮。

（三）动物故事

动物故事是最受儿童欢迎的故事，它指以动物或主要以动物为主人公的儿童故事。

即通过描写动物的生活和行动，以及它们之间的相互关系，生动有趣地讲解各种动物的习性、特点，或间接地反映人类社会生活、人与人之间的关系的儿童故事。

动物故事原是民间故事的一种，产生时间很早。

在人类还处在以狩猎为主要生活来源的蒙昧时代，由于与动物接触最多，对动物的形态、习性、行踪等都有精细的观察，在此基础上产生了要描绘这些动物的冲动。

在语言未产生前，人们是在洞穴的岩壁上、树皮上、武器与用具上描摹动物形象和故事的。

语言产生后，动物故事无疑有了更大发展。

世界第一本童话故事集——大约成书于公元2世纪到6世纪的《五卷书》就是一部动物故事集。

然而，只是到了20世纪，动物故事才大为兴起，成为读者面最宽泛的儿童文学品种之一。

这首先是因为动物故事能激起、满足儿童的好奇心和求知欲，符合并适应他们身心发展的需要；同时，儿童还可以通过以各种不同性格的动物组成的鸟兽世界来了解人类世界。

动物比神话中的仙女要更真实可信，所以，教育家马卡连柯说：“动物故事总是儿童的最好的故事。”

动物故事大体有两种类型。

一是解释与描绘动物性格型。

这类动物故事的民间文学性质十分突出，如瑞典的《猛禽为什么不伤害孵卵的母雁》、英国的《花豹身上为什么有花斑》、日本的《金色的脚印》等。

另一类是象征与寓意型。

这类动物故事是借动物来比拟、对照人类，表达的是一种人类生活与社会关系的主题，一般都有较明显的教育与警训的意味。

如任大霖的《芦鸡》、林焕彰的《燕子怨》、屠格涅夫的《小鹌鹑》等。