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§亲近图画书（第3页）

图画书要用图说故事。

“用图说故事动作第一”

，“我们要用图说故事，图就要能传达够多的讯息，让读者在我们的安排下，把讯息组织起来，构成完整的故事。

图要画什么才能明确地传达讯息？动作。

人的目光容易被什么吸引？就是在动的东西”

。

（二）利用图画的隐喻性

图画有两种基本的传达方式。

一是指涉，即呈现某样东西的图画就是传达那样东西，一个苹果的绘画符号就是苹果这种水果，一目了然。

一是示意，即用图画表达抽象的意念。

状态、想法等无法直接说明的东西，需要通过画面的变化、组合，营造一种整体的氛围，来暗示或象征要传达的东西。

图画具有示意功能，就可以进行隐喻。

隐喻就是作者通过别有用心的构图，别出心裁地表现，把要表达的内容融到画面里，不直接用文字写出来，起到“此处无字胜有字”

的艺术效果。

（三）重视图画的视觉效果

画是图画书的视觉语言，图画书就是以直观的视觉形象给人看，视觉效果直接影响到接受效果。

视觉效果体现在色彩、形状、构图、线条、人物、形象、背景等图画要素构成的整体视觉印象和感受，对比、夸张、变形、联想等是突出视觉效果常用的表现手法。

儿童的注意力不集中，没有鲜明的视觉冲击力抓不住眼球，视觉平淡没有特点的图画不仅不能吸引儿童读者的继续阅读，也无力承担传达内容的重任。

（四）突出图画的色彩表现

图画书是“用颜色画出来的童话和故事”

（梅子涵语）。

色彩是图画的语言，图画是用色彩来讲故事，黑白是最基本的两种色彩，也是效果反差最大的对比色。

图画色彩的丰富性如同大自然的色彩，变化无穷，色彩本身就是故事，就是心情，就是世界，就是生活，就是心灵，选择什么样的色彩恰到好处地表达内容，是对图画家绘画能力的考验，也是图画书成败的关键。

（五）保持画面的连续性

图画书用图画来讲故事，故事的发展是通过一幅幅连续的画来展示，画面之间间隙的中断和叙述的跳跃，除文字可以铺路引向外，画与画之间的设置，成为“画面语言”

重要的内在联系，类似文章有贯穿全文的文气，特别是无字图画书，画面的连续性更为重要。

图画书中画面的位置无外乎两种情形：一是这两幅画同处于一个翻开的页面，这是图画书最常采用的画面形式；一是需要翻页才能看到下一个画面。

通常将画面连续起来的方法是前后呼应，类似事物的呼应、人物的呼应、场景的呼应、色彩的呼应、情绪的呼应、语言的呼应，等等。

相邻的画面如有上述类似的信息呼应，读者就会感受到画面是连续的，故事在进行中。

（六）讲究图画的叙述节奏

连续性的画面就要有节奏有秩序，不然连续起来的画面就会混乱，讲不清故事，讲不好故事。

既然画是图画书的语言，也就要讲究语气，讲究断句，讲究韵律，讲究修辞，而节奏是最基本的讲述故事中的换气。

节奏不仅仅指画面讲述故事情节的推进速度，也指改变画面大小、留白、色彩、视角等产生变化带来的空间节奏，在一幅画面中不同形象的位置、大小、动静的对比，也应传达出与故事相和谐的节奏。