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。
在《〈两条腿〉序》中,他正确评价《两条腿》是一部“佳作”
,“讲得好”
,“便是材料也很有戏剧的趣味与教育的价值”
。
于公正的批评中,既给读者以启迪,又给作者以鼓励。
周作人在“五四”
初期对童话所做的大量的富有开创性的工作,无疑有着十分特殊的意义。
“一部现代儿童文学史,狭义地说,就是童话史”
。
“五四”
时期,“童话”
几乎就是“儿童文学”
的同义词,两者没有严格的界说。
正由于以周作人等为代表的先驱们及时研讨童话,引进外来的艺术童话,又努力发掘本民族传统的民间童话,这两方面工作的结合,才使这一古老而年轻的文体在中国文坛大放异彩,从而有力地促进了现代儿童文学事业。
从这个意义上说,周作人无疑是中国现代儿童文学的卓有成效的拓荒者,其功其绩,不可磨灭。
周作人还在儿童诗、儿童歌谣、儿童剧、儿童小说等方面发表了许多有益的见解和做过许多切实的工作。
他是当之无愧的中国现代儿童文学的奠基人。
然而,遗憾的是,《史》中却没有给周作人一个应该有的与他的功绩相应的位置。
也许有人说,周作人以“儿童为本位”
的儿童文学观的理论基础还是资产阶级的人道主义,同时又受到美国实用主义教育家杜威的“儿童中心说”
的影响。
试问,在封建的、缺乏人性的旧中国,在浮泛而非实在的旧社会里,人道主义和“儿童中心说”
作为反对这种封建的吃人的旧制度,把儿童从成人、家庭和社会的附属品中解放出来的武器,又有多大的错处?不要错误地以为,资产阶级的人道主义就是反动和虚伪的。
且不说资本主义萌芽和资产阶级革命时期,人道主义的主导方面是积极的,进步的,即使在资产阶级掌握政权以后,即使在20世纪的今天,对资产阶级人道主义的价值与作用也应进行具体分析,不能笼统地说它是一种**裸的欺骗,只能起着麻痹人民的反动作用。
而“儿童中心说”
更是20世纪社会文明的标志之一,这自不待说,即是实用主义也绝非像有些人所说的那样只是“为了迎合垄断资本主义的需要”
,“借以欺骗人民大众,麻痹他们的斗志”
,“传播改良主义的一种思想武器”
,“不过是资产阶级专政的工具而已”
。
因此,对具体问题必须具体分析,这是马克思主义的精髓和活的灵魂。
历史不是业已证明周作人的理论不正是以这种彻底的反封建的精神,这种人道主义的温暖,这种对于儿童的尊重和极强的现实针对性和战斗力,不仅影响了整个“五四”
时期,而且延及新中国成立以后,左右了儿童文学理论界达几十年之久吗?这样一种有影响的理论,《史》中却没有给予应有的重视,这不能不说是编书者的严重失误,甚至是错误!
说其错误,是有所参照的。
鲁迅、周作人、郑振铎、叶圣陶、冰心,他们都是中国儿童文学的拓荒者与奠基者——从不同的方面,谁也不是全才。
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