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大师的自尊与自重忆恩师何兹全先生几件事（第5页）

先生几次和我们讲起“一天五百字”

的故事。

一次，先生的儿子芳川大哥从北大来看望他。

他对芳川大哥说，我忙了一天才写了五百字，意思是写得太少了。

芳川大哥劝解说，一天五百字，每天都如此，一个月、一年、十年要有多少字？先生听后感觉芳川大哥的解释非常好，经常用这个故事来激励自己，也用它来教育我们。

我们翻检先生的著作，相当部分都是在他70岁以后所著。

先生在90岁高龄以后，几乎每一年都有新的著作问世，这在老一代学者当中几乎仅有绝无。

可以说，先生是将学术研究作为自己的生命价值所在。

先生之所以能够达到这样的境界，我认为首先源于他是属于五四时代的人。

生于这个时代的知识分子很多都有“以道自任”

的特点，所以这个时代大师出现得特别多。

先生当然也不例外。

其次，先生能够达到这样的境界和他的自尊自重有很重要的关系。

因为心理学研究的结果表明，人的自尊自重是成就他自己的事业的重要内驱力。

我举两方面的事例来加以说明。

第一，这与何先生自己的志向和期许分不开。

何先生在《大时代的小人物》这部自传中说，他在少年时由于受到一些老师的启发和教育，“喜欢读书的情绪逐渐在内心深处滋长”

[2]。

他在北大读书期间就“对自己画的路是做学问，研究中国史”

。

[3]他还说，自己“生性是个书生，读书做学问是最合乎我的条件道路”

[4]。

先生虽从少年时起就开始关心政治，有强烈的爱国心，但是不愿做官搞政治。

与他同时代甚至相熟的一些知识分子就有禁不住**进入官场搞政治，以致其中不少人沉没沉沦。

但先生始终认为，学术研究才是他毕生的志向。

而且先生自己还说，他“骨子里很任性，认定一个道理很难改变”

[5]。

人的志向一旦为其自尊心所支撑，就会成为人生事业上不断攀登的动力。

先生就是如此。

第二，师友们的鼓励和激励有重要作用。

先生在大学期间就显示了他在学术研究方面很高的天赋和能力。

从大学三年级开始到毕业，两年的时间他就发表了七篇学术论文。

特别是《中古时代之中国佛教寺院》开辟了古代史学术研究的新领域，文章得到北大教授们的称赞。

这不仅在当时，就是到现在，对于在校的大学生来说，这种情况都是十分罕见。

那时陈寅恪先生读了何先生的文章都赞誉不已。

这些当时第一流学者的鼓励，对他树立和提升学术上的自尊心一定会起到十分重要的作用。

应该说，对先生走上学术研究道路影响最大的是何思源和傅斯年先生。

何思源先生支持他在北京大学读书期间的全部费用，在先生看来，“培育之恩，恩同再造”

。