古月小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第二 大学生职业生涯设计（第8页）

伽利略的业余爱好是写诗歌。

这些科学家之所以能在做好主业的同时，在业余上都有所建树。

是因为科学与艺术不仅不冲突，相反艺术可以为科学提供灵感。

美无处不在，无处不有，它渗透于个人职业生涯的全过程。

因此，在自我评估时也要正确认识自己的审美能力，包括欣赏能力、绘画能力、书法能力、唱歌能力等。

2.自我评估的原则。

自我评估的原则是自我评估过程中必须遵循的准则，也是个体自我评估中基本规律的体现，必须遵循，否则就不可能得到科学的结果。

具体来说，自我评估中应当遵循以下几个原则：

（1）全面性原则

个体自我评估是一个系统工程，内容纷繁复杂。

为了正确全面理性认识自己，必须坚持全面性原则，既要认识自己的思想道德素质，又要认识自己的科学文化素质、身体素质和心理素质。

每一个大类下又分为不同的小类，如科学文化素质方面，要认识自己目前已掌握了哪些知识，还未掌握哪些知识，这些知识构成是属于哪个学科的，这些知识在未来哪一个职业上使用，才会发挥最大的效益。

还要认识到自己未来还需要掌握哪些知识，通过未来的努力又能掌握哪些知识，当前知识结构以及未来通过自己的努力形成新的知识结构会不会更有利于你从事某个职业等。

从能力上说，应判断你现在对你的能力是否满意。

综合各方面能力看，有逻辑推理能力、语言表达能力、阅读能力、组织能力等，这些能力哪些方面较强，哪些方面较弱，特别是哪些对你未来从事的职业构成了致命性的威胁，必须在短时间内提高，哪些需要继续保持和继续发扬提升。

从性格上看，应弄清自己属于哪一种性格的人，这种性格适合什么职业，这种性格是否与自己的职业理想相匹配。

自我评估的全面性原则要求在自我评估过程中，不断将自己特性从大指标到小指标逐一认识，必须保证这些指标从不同层面、不同角度，展示一个全面的自我，而且要认识每一个指标的权重和相关性。

（2）客观性原则

个体的存在并不是孤立的，而是相互联系的，每个人都与外界进行着信息的交流与物质的交换。

这一状况决定了个体在自我评估时不仅受到个体心智因素的影响，而且受到外界因素的影响。

个体在自我评估中由于自己的认识水平和认识能力有限而不能充分认识和掌握自我认识过程中的一些规律，而形成脱离实际的主观性认识，或在与外界、与他人的交流过程中，把反馈给自己的实际上是虚假错误的信息误以为是真实合理正确的信息，或是由于个体在某一特殊环境和极端情绪支配下，严重高估或低估自己某些方面的能力。

比如，某同学的一篇作品在校报上发表了，受到了老师的赞扬和同学的羡慕，就骄傲起来，认为自己的写作水平已经很高了，可以出专著了。

又如，某同学参加大学英语四六级考试，看到周围的同学一个个都考过了，自己经过努力仍没有通过，就变得消极起来，在郁闷中认为自己没有学习语言的能力和天赋，完全否定自己的学习能力。

由于这些因素的影响，在自我评估中，客观认识让位于主观认识，从而形成了错误的认识，不能正确反映自己的状况。

自我评估中，背离了客观性原则，就必然无法掌握全面科学的自我，从而导致自我评估的失败。

（3）适度性原则

适度性原则要求个体在自我评估过程中，将自我评估内容与职业理想在一定情况下联系起来。

人的个性特点是丰富多彩的，俗话说，“金无足赤，人无完人”

。

这句话说明每个人既有优点也有缺点，同时人的优点和缺点又不是绝对的，而是相对的。

在一个情景下或相对一个职业来说是缺点，但可能在另外一个情景下，相对另一个职业来说就是优点了。

这就要求在自我评估中将个人的特点与职业理想联系起来分析，结合自己的职业理想认识和评估自己。

比如有的人认为自己在与人交往，与人共事时不积极热情，没能像有的人那样豪情万丈，雷厉风行，热火朝天、很快能融入到一个新环境中，且能控制与人交往的节奏，把握交流的主动权，从而认为自己在这方面存在着很大的缺陷，自己太不强势、太小心翼翼、太懦弱，盲目对自己做出这样的认识就是没有坚持适度性原则的体现。

一个人小心谨慎的特点到底是优点还是缺点，必须与他的职业理想联系起来进行考察。

如果这个人的职业理想是政治家、外交家、演说家、律师、培训师、教师等，那么他的不善言辞，唯唯诺诺，这个特点可就真是他的缺点了。

但如果这个人的职业理想是驾驶员、科学家、考古学家、作家、书法家、画家、会计师等，那小心谨慎则是他的优点。

不同的职业对人的要求是不同的。